我和書的故事作文650字（通用58篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我和書的故事作文650字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和書的故事作文650字 篇1
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是一陣清風(fēng)，安撫你不安的心；書籍是陽(yáng)光，溫暖著身心；書籍是人生道路上的一盞明燈，指引著前進(jìn)的路。
我是什么時(shí)候開始閱讀的？仔細(xì)想想，應(yīng)該是三歲時(shí)就已經(jīng)接觸了書本，幼兒園的書是充滿色彩的，簡(jiǎn)單的文字配上有趣的插畫，還在無(wú)知懵懂的年紀(jì)，只知道繪畫的顏色之類，而不懂書中的文字。
到了小學(xué)，應(yīng)該才算是真正靠近了“閱讀”二字，不再是口頭的朗誦，而是老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)個(gè)新的世界，認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)人物，他們或平凡或偉大，卻都對(duì)我有一種致命的吸引力，那一個(gè)個(gè)文字中正在我的大腦中猶如一磚一瓦構(gòu)造者世界，一個(gè)個(gè)文字猶如醉人的美酒，讓我沉溺，在心中發(fā)酵。
但其實(shí)之前的我根本感受不到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這種地步。這都?xì)w根于一位小學(xué)老師的引導(dǎo)，那個(gè)她猶如四月一樣美好，是一位語(yǔ)文老師，在她的課上感受不到枯燥，只有她引導(dǎo)我們的思維飛出天際。李白的《靜夜思》中認(rèn)識(shí)了一個(gè)游子，知道了她對(duì)故鄉(xiāng)的想念，上完她的課我總是會(huì)去對(duì)課文的人物進(jìn)行了解，在他們的世界中，我是一個(gè)旁觀者，見識(shí)了他們太多太多的幸�；虿恍�，讓我對(duì)世界又有了新的想法。
在我看來(lái)閱讀是一件很幸福的事情，可以完完全全的沉浸在其中，不顧外界的喧囂，上面的文字是治愈的，一次次帶給我這個(gè)平凡，為了小小夢(mèng)想而奮斗的人的指路牌。
閱讀可以開拓你的視野，可以帶給你一位位作者眼中呈現(xiàn)的世界，可以讓你的思維更加靈活。
書籍，可能隨著時(shí)間的流失殘缺不全，但是閱讀帶來(lái)的收獲將永存于心，無(wú)法磨滅。閱讀經(jīng)典好書，做一個(gè)有內(nèi)涵有靈魂的智者，敢于挑戰(zhàn)自身的弱點(diǎn)，從容面對(duì)人生的每一次歷練。閱讀，讓我如沫春風(fēng)；閱讀，讓我耳聰目明；閱讀，讓我堅(jiān)定信念，更是閱讀教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)！
在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)書中的知識(shí)是如此豐富、如此奇妙，我熱愛閱讀。
我和書的故事作文650字 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得說(shuō)的很對(duì)。
像流星劃過(guò)夜空，像燈塔照亮行程，每當(dāng)我想起小時(shí)候，我總是不禁地在心里吶喊，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的愉悅。曾經(jīng)的讀書經(jīng)歷恰似一段影片。不斷在我腦海中揮之不去。
我幼兒園的時(shí)候，一口氣讀完了一本百科全書，有點(diǎn)兒囫圇吞棗，不求甚解，問(wèn)了一大堆問(wèn)題：地球?yàn)槭裁词菆A的？地球再轉(zhuǎn)人為什么沒(méi)有掉下去？如果從地球另一端挖一個(gè)洞，可否能到另一端。其實(shí)這些問(wèn)題的答案書里都有。就是在這稀奇古怪的問(wèn)題和神秘科幻般的書海和知識(shí)中，我度過(guò)了我快樂(lè)的童年。
后來(lái)，上小學(xué)了，我的閱讀量大了起來(lái)，開始去閱讀更多的書籍，同樣，我收獲頗多，從《簡(jiǎn)愛》里我明白了真正的幸福；從《魯濱遜漂流記》中懂得了不要失望，不要輕易放棄，要努力為生存而奮斗；從：《金銀島》中我知道了比金錢還要寶貴的東西，那就是人性中的愛和正義。
記得剛玩魔方的時(shí)候，我看了好幾次教學(xué)視頻依然沒(méi)學(xué)會(huì)。我有點(diǎn)兒灰心，心想：為什么看上去這么簡(jiǎn)單的東西我卻不會(huì)呢？這是，我想到魯濱遜為了尋找資源，雖然被困咋了島上，但沒(méi)有放棄，我告訴我自己也不要放棄。在自我鼓勵(lì)下，我又嘗試練了幾遍，終于學(xué)會(huì)了。我深深地體會(huì)到了書帶給我的堅(jiān)定和力量。
慢慢的，我對(duì)書的好奇心越來(lái)越強(qiáng)了，我把書當(dāng)做我人生道上的指南針。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅訣，那就是當(dāng)你看《紅樓夢(mèng)》這種深?yuàn)W難懂的書時(shí)，你略過(guò)個(gè)別字，連蒙帶猜地堅(jiān)持把一本書看完，你最后會(huì)發(fā)現(xiàn)：天高任鳥飛，海闊任魚游。你早已戰(zhàn)勝那些生字詞而深入到精彩的故事情節(jié)去了。
大書法家顏真卿說(shuō)過(guò)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我們趕緊趁著大好時(shí)光，一起認(rèn)真來(lái)讀書吧！
我和書的故事作文650字 篇3
“一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)重要？這世上總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不如此。”
這是丁立梅的一本書《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，記得第一次和它相遇是在新華書店，它“躲藏”在一個(gè)不顯眼的角落。書的封面只有幾片花瓣點(diǎn)綴，但書角的那幾排字卻吸引了我的注意，終于，它變成了我的私有財(cái)產(chǎn)。
翻開書的扉頁(yè)，一陣淡雅的書香撲面而來(lái)，序言里講的是人世間許多的歡喜，平凡的生活，樸素節(jié)儉的農(nóng)民。
冬天的陽(yáng)光，見縫插針，從屋檐里漏下一點(diǎn)兩點(diǎn)來(lái)。窗外，手拍打被子的聲音此起彼伏，他們邊拍打邊聊著家常，陽(yáng)光在巷道的水泥地上跳躍，小魚一樣，我仿佛聞到飯菜的香，吧唧了幾下嘴，奶奶將房門打開，將窗簾拉開，一束束強(qiáng)烈的陽(yáng)光是我不得不慢慢睜開雙眼，他用雞毛撣子掃過(guò)每一個(gè)角落，灰塵精靈在空中，在陽(yáng)光照耀下，如一層薄紗，漸飛漸遠(yuǎn)。
“快起床啦，太陽(yáng)公公都來(lái)叫你了�！彼敛涣羟榈陌驯蛔酉崎_，沁涼的空氣滲入皮膚。我睜開惺忪的雙眼，坐起來(lái)，發(fā)了會(huì)呆，起床。
這時(shí)，已到了中午，婦人們蹲在家門口擇菜，家家冒著炊煙。
我站在家門口，生了一個(gè)大大的懶腰，不知為什么，從心底想喊出兩個(gè)字：“真好！”
風(fēng)吹，絲竹飄搖，襯了老人們的身影，鶴發(fā)童顏。
鄰家小妹蹲在門口畫畫，他先畫了一幢房子，房子歪歪扭扭，房子里面有許多門和窗，我問(wèn)她：“畫那么多門和窗子干嘛�！彼煺娴母艺f(shuō)：“為了讓小狗小貓進(jìn)來(lái)啊，他們沒(méi)有家，這里就是他們的庇護(hù)所，下雨天可以避雨，夏天可以乘涼，冬天可以取暖�！�
她的話多么可笑，但深深刻在心中。
喜歡這本書的原因是因?yàn)樗屛腋訜釔圻@個(gè)世界，讓我可以從細(xì)微處去發(fā)現(xiàn)美，書中的內(nèi)容華而樸實(shí)，與生活息息相關(guān)，看著他，覺(jué)得生活那么美好。
“人世間有許多的小歡喜，她們?cè)谖业纳铮瑁�，活著，也就成為一件特別讓人不舍的事情�！�
希望我的世界也能充滿歡聲笑語(yǔ)，絢麗多彩。
我和書的故事作文650字 篇4
在我心中，有一個(gè)理想的花園——書的天堂。我被雨水和流水的五彩繽紛的情調(diào)所吸引；我被優(yōu)美的句子和優(yōu)美的文字所吸引；我被那里生活的真諦所升華
藍(lán)天上飄著幾朵白云。白云下的青草上有野花。它們像一首詩(shī)或一幅圖畫，在藍(lán)天的映襯下！綠草地上坐著幸福的母女。女兒依偎在母親懷里，拿起一本書，聆聽母親美麗的童話故事。那女孩饒有興趣地聽著。她同情小火柴女孩，很高興終于找到了快樂(lè)的白雪公主這是我第一次接觸書籍。
書使我的童年多姿多彩
在我的童年，我總是喜歡幻想，幻想我和白雪公主和灰姑娘一起玩。我和李白、杜甫談詩(shī)歌。我和羅賓遜一起冒險(xiǎn)來(lái)到這個(gè)世界，我和孫悟空一起去西方學(xué)習(xí)經(jīng)文。這本書給了我一種進(jìn)取心，讓我有一顆公正善良的心。書，給我留下了快樂(lè)的童年！那時(shí)，我以為這本書像糖果，有時(shí)甜，有時(shí)苦
讀書，讓我不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，了解生活的真諦。
當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，這本書告訴我“當(dāng)風(fēng)吹浪破時(shí)，有時(shí)會(huì)掛起云帆助海”，所以我有勇氣再次戰(zhàn)斗。當(dāng)我和朋友道別的時(shí)候，書上告訴我“海中有朋友，世界就像鄰居”，于是我擦去了離別的眼淚。當(dāng)我想放下手中的書，放縱自己的生活時(shí)，書告訴我“每個(gè)人都要為世界的興衰負(fù)責(zé)”，于是我意識(shí)到自己的使命，努力工作，正是因?yàn)檫@本書，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和不屈，去思考未來(lái)，認(rèn)識(shí)到新世紀(jì)的青年要積極勇敢地承擔(dān)歷史使命，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)。當(dāng)時(shí)，我以為這本書是一個(gè)寶藏袋，可以告訴我很多真相。
書使我可以自由地在海里漫游
安靜的小屋里有一盞小燈，窗戶旁邊有一張桌子。在靜謐的月光下，我抽出一本書，默默地思考著書中的情節(jié)，生活和過(guò)去美麗的童話揭示了人間的真善美。古代文人墨客的經(jīng)典作品，讓我了解了如詩(shī)如畫。中外經(jīng)典作品告訴我豐富的人生哲理和正確的思想明星不時(shí)地向我眨眼。當(dāng)時(shí)那個(gè)女孩正在書海中靜靜地游動(dòng)，我以為那本書是一朵迷人的花，這讓我深深地被困住了，無(wú)法自拔！
書，承載著我的夢(mèng)想，書伴隨著我的成長(zhǎng)。書是我成長(zhǎng)過(guò)程中最美的風(fēng)景！書是我的好老師和好朋友。帶著書香，我將到達(dá)理想的宮殿，知識(shí)的海洋！
我和書的故事作文650字 篇5
書，是一把神奇的鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；書，是一位博學(xué)的長(zhǎng)者，教給我們做人的道理；書，是一個(gè)知心的朋友，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。
我的第一本書是色彩鮮艷的圖畫書，那些豐富有趣的圖案著實(shí)讓我著迷，那時(shí)便開始了我的讀書生涯。
從上幼兒園開始，我又愛上了童話書，《格林童話》是我的最愛，《安徒生童話》也令我癡迷，我曾為賣火柴的小女孩而落淚，也為丑小鴨變成天鵝而興奮，又曾為白雪公主遭到新皇后的陷害而難過(guò)。每當(dāng)讀書時(shí)，我便進(jìn)入了無(wú)人的境界。小貓找我來(lái)玩，我不看它，只關(guān)心故事中人物的命運(yùn)；媽媽喊我吃飯，我不理會(huì)，正為可憐的人悲傷，正為幸福的人開心。這時(shí)，我才深切地領(lǐng)悟到了毛澤東同志所說(shuō)的：“飯可以一日不吃，書不可一日不讀”。
漸漸地，我感到這些書已經(jīng)不能再滿足我了，于是，我想一步登天，我竟抱起一本《西游記》看了起來(lái)，一天里竟然看了很多內(nèi)容。可等晚上媽媽給我讀時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我讀的拼音都是錯(cuò)的。于是，媽媽又給我買了拼音書，從“a，o，e”開始學(xué)起了。
到了小學(xué)，我又嘗試著閱讀小說(shuō)，竟然越看越愛看，越看越想看。我又小心翼翼地讀完了路遙的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《平凡的世界》。讀完后，我內(nèi)心受到了深深的震撼。與此同時(shí)，我也在心里暗暗下決心，我也要成為一個(gè)像路遙一樣的作家�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟�！备浅蔀榱宋胰松淖毅�，我要用辛勤的閱讀，為我的人生留下一行行深深的足印。我要做到“活到老，讀到老�！比说纳怯邢薜�，可知識(shí)是無(wú)限的！只有用無(wú)限的知識(shí)填補(bǔ)人生，讓人生才能過(guò)得有意義。
我和書的故事作文650字 篇6
如果你一個(gè)人在家無(wú)聊時(shí)，你會(huì)選擇哪種方式來(lái)打發(fā)時(shí)間呢？是看看電視，是玩玩游戲，是聽聽音樂(lè)，還是畫一幅畫……
如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我會(huì)選擇看書�！�
杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆挠啄陼r(shí)，書就悄悄地進(jìn)入了的生活，成為我生命中不可或缺的一部分。打開塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，我似乎回到了童年時(shí)代。
小時(shí)候，我不識(shí)字，所以不管媽媽買什么書，我連看也不看一眼。媽媽為了讓我喜歡看書，每天睡覺(jué)前，都會(huì)跟我講一個(gè)童話故事。慢慢地，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來(lái)變成我天天賴著媽媽講幾個(gè)故事。隨著識(shí)字量的增多，媽媽給我買了一本《浙江尋寶記》，我看得津津有味，我越來(lái)越喜歡看書了。
后來(lái)，我看的書越來(lái)越厚，題材也越來(lái)越豐富。我常常如癡如醉。《安妮日記》里，我仿佛就坐在安妮身邊，聽她講訴自己不平凡的經(jīng)歷；《淘氣包馬小跳》這本書，讓我好想成為馬小跳的跟班，和他一起調(diào)皮搗蛋；《木偶奇遇記》里，我好像在和小木偶一起環(huán)球旅行，一起闖關(guān)，一起冒險(xiǎn)……總之，我只要手中一有書，就會(huì)變得廢寢忘食。我真正成了媽媽眼中的“書呆子”。
記得有一次，我坐在書桌旁看《狼國(guó)女王》，正看得入迷時(shí)。突然，迷迷糊糊地聽到媽媽的呼喊：“貝貝，吃飯了�！笨晌�?guī)h然不動(dòng)，依舊津津有味地看我的書。過(guò)了一會(huì)兒，廚房又傳來(lái)更大的聲音：“吳思瑤——”可我像入定了一樣，頭也不抬一下，我已經(jīng)完全沉迷在狼群的殘酷爭(zhēng)斗中。媽媽只好走過(guò)來(lái)，把我強(qiáng)行拖到飯桌前。媽媽夾了一塊肉喂給我吃，我心不在焉地咬了一口，心想：咦？這肉怎么咬不下來(lái)呢？”“�。 蓖蝗欢厒鱽�(lái)一聲尖叫。我這才回過(guò)神來(lái)，只見媽媽手上有一個(gè)深深的牙印。原來(lái)，我看書太入迷了，居然咬到媽媽的手了。每當(dāng)這件事被我提起，媽媽都會(huì)說(shuō)的手還在痛呢。
書是一個(gè)朋友，它會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，它會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。朋友們，讓我們一起讀書吧！
我和書的故事作文650字 篇7
讀書就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上一樣。幼年時(shí)，是書帶我進(jìn)了另一個(gè)世界，懵懂的我也跟著走進(jìn)了書的快樂(lè)世界。書就是我生命中唯一不可缺少的東西。
時(shí)間猶如沙漏，一點(diǎn)一點(diǎn)地流了過(guò)去，現(xiàn)在我要打開塵封多年的記憶，時(shí)間開始慢慢地倒流，我似乎回到我的快樂(lè)童年，書的世界。
那個(gè)時(shí)候才是一年級(jí)的我，一些童話書像磁石一樣地吸引著我，又加上同學(xué)手里都捧著自己心愛的圖書，我只叫媽媽給我也買一本�；氐郊依�，我走到媽媽身邊乞求媽媽給我買一本書，誰(shuí)知道媽媽竟然爽快地答應(yīng)了。第二天后，媽媽便把一本注音版的《格林童話》交到我的手中，我接到這本沉甸甸的書本，心里美滋滋的。每次看書都是小心翼翼地拿出來(lái)又小心翼翼地放回去，生怕把書弄壞了。也許當(dāng)天很高興，一天都要拿出來(lái)看十幾遍。在這本注音版的《格林童話》中，我最喜歡那篇故事那就是《白玫瑰和紅玫瑰》，這篇故事主要寫了有兩個(gè)美麗的小娘心地善良，幫助了一只來(lái)她們家過(guò)冬的小熊，最后得到了永遠(yuǎn)的幸福。快樂(lè)。
如今，隨著時(shí)光的流逝，那本童話書已經(jīng)不在了，但我對(duì)讀書的熱情絲毫沒(méi)有改變。我是多么的如饑似渴，每當(dāng)手里捧著作文書時(shí)，手里總會(huì)準(zhǔn)備一只筆和一個(gè)本子，摘抄文中的好詞佳句。每當(dāng)手中捧著童話書時(shí)，總會(huì)為主人公的悲慘身世而感到傷心，為主人公得到的收獲而開心。我有很多本童話書，如《楊紅櫻童話》�！栋餐缴挕贰捠澜缡敲烂畹�，也是快樂(lè)的，它常常使我捧腹大笑，常常使我牽腸掛肚，我現(xiàn)在不僅生活在這多姿多彩的美妙世界里，還生活在有愛與希望的溫暖童話世界里!
書就像一位良師益友，也是一位可以傾心交談的朋友。書已經(jīng)成了我生命中的一部分。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!
我和書的故事作文650字 篇8
清晨，一縷陽(yáng)光射進(jìn)書房。攜著一杯香茗在書海中徜徉。
我在書的海洋中自由穿梭。我領(lǐng)略了諸葛亮的聰明才智，也看到了阿斗的胸?zé)o大志，滿足于現(xiàn)狀。我發(fā)現(xiàn)巴薩尼奧的能言善辯，也看到了夏洛克的貪婪之心。我領(lǐng)略到了沈石溪筆下的紫嵐，為了夢(mèng)想而拼搏的精神，也為它的孩子感到惋惜落淚。我品讀書中的人成長(zhǎng)，自己也在書中成長(zhǎng)。
我的最愛是沈石溪筆下的《狼王夢(mèng)》。書中的紫嵐是我最喜歡的角色。它在伴侶死后，生下了四只公狼，一只母狼。它想要讓孩子繼承父親的理想，當(dāng)上狼群中的王，也就是將當(dāng)上狼王的夢(mèng)寄托在四只公狼身上，可在將要成功的那一刻，都因?yàn)槟撤N原因公狼們相繼死。小母狼最后和一只出色的狼成了家，有了自己溫馨的家。使紫嵐被女兒趕走，遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)。最后為了給兒子報(bào)仇，與一只金雕同歸于盡的感人故事。
我反復(fù)品讀，跌宕起伏的情景令我感動(dòng)落淚。女兒的心狠令我憤憤不平。小狼的死去令我惋惜不已。這只母狼將夢(mèng)想和希望寄托在兒女身上，可未實(shí)現(xiàn)愿望，反而相繼死去，難道不令你惋惜？
我不但喜歡我國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品，我還特別喜歡外國(guó)的著名小說(shuō)。其中《威尼斯商人》就是其中之一。
我對(duì)《威尼斯商人》這本書十分的感興趣。一個(gè)叫安東尼的人，借了錢，卻無(wú)法償還。債主夏洛克一怒之下要安東尼身上的一磅肉做還債。因此打了一場(chǎng)官司。律師就用一句話令夏洛克沒(méi)能得逞：“你可以要一磅肉，一刀切下來(lái)必須正好是一磅肉，不可多也不可少。多了少了，都有可怕的懲罰。你到底要不要？”
巴薩尼奧是我最喜歡，最欣賞的一個(gè)主角。她用聰明和能言善辯贏得了這場(chǎng)官司的勝利，她用自己的細(xì)心抓住了人們語(yǔ)言的漏洞。而，莎士比亞用這篇文張諷刺了英國(guó)物欲橫流，貪得無(wú)厭的社會(huì)風(fēng)氣。
我在書的王國(guó)中遨游，我在書中飛翔，我在書中學(xué)到了知識(shí)，我在書我在書中成長(zhǎng)！
我和書的故事作文650字 篇9
書就像是我的好朋友一樣，我走到哪，都喜歡帶著它。
我喜歡看書，因我班里的一位同學(xué)。每一次考試她都是數(shù)一數(shù)二；上課時(shí)老師讓她回答問(wèn)題，她總是對(duì)答如流；在作文課上，我們大家在冥思苦想還想不出怎么寫的時(shí)候，她卻可以在短短的時(shí)間落筆成文。這些都?xì)w功于她平時(shí)的讀書�！案褂性�(shī)書氣自華”，她的言行確實(shí)落落大方，溫文爾雅。在羨慕她的同時(shí)，我也愛起書來(lái)。
記得我翻開《綠山墻的安妮》時(shí)，我馬上被書中的故事所吸引。安妮的命運(yùn)真的是相當(dāng)曲折。11歲的安妮是一個(gè)孤兒，滿臉雀斑，整天喜歡幻想，時(shí)不時(shí)會(huì)闖些小禍。她陰差陽(yáng)錯(cuò)地被馬休和馬瑞拉兄妹收養(yǎng)�？墒且婚_始馬休兄妹是想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩子的。這意味著安妮可能會(huì)被退回到孤兒院回去，我不禁為安妮的命運(yùn)擔(dān)心起來(lái)。善良的馬休兄妹收留了安妮，但是安妮不斷闖禍，又讓我為她著急，結(jié)果安妮身上的善良、樂(lè)觀、驚奇的想象力給整個(gè)綠山墻的村民帶來(lái)了快樂(lè)。最終安妮和馬休兄妹愉快地生活在了一起。書中的安妮懷著感恩的心，善待一切幫助過(guò)她乃至傷害過(guò)她的人，善良可以融化堅(jiān)冰，可以讓寒冬的冷風(fēng)里吹來(lái)春草的氣息。
通過(guò)閱讀，我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)脾氣倔強(qiáng)的老人。他孤身一人，鉤住了一條大魚，最終，老人用他的智慧、毅力、勇敢戰(zhàn)勝了一群鯊魚，雖然最后只帶回一副金槍魚的骨頭。他是《老人與�！分械挠矟h——圣地亞歌。我成了老人另一個(gè)忘年之交，只不過(guò)，我是一個(gè)連殺條魚都不敢的柔弱女生。無(wú)數(shù)次，我隨著海明威的文字，穿越時(shí)空，隨老人身后，架著那條小船，聽著海風(fēng)中鷗鳥的鳴叫。在深藍(lán)的大海中尋覓和等待另一條大魚的出現(xiàn)……
書給了我很大的教益。當(dāng)我被那些天才的少年譏諷，我就會(huì)想起樂(lè)觀的安妮，讓我重拾信心繼續(xù)前進(jìn)；當(dāng)我作業(yè)遇到難題想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起那個(gè)與鯊魚周旋博斗的老人，再難的題我也敢于去面對(duì)了。
我和書的故事剛剛開始，剛剛開始……
我和書的故事作文650字 篇10
我小的時(shí)候非常貪玩，總是去外面玩到很晚也不想回家，還很喜歡惡作劇，而且也不聽爸爸媽媽的話，總是讓他們頭疼。媽媽見了我這么調(diào)皮，就買了許多書給我看。開始我還不喜歡看，后來(lái)就慢慢的喜歡上了看書。漸漸的，我從一個(gè)調(diào)皮鬼，變成了一個(gè)文靜的女孩。是書改變了我。
現(xiàn)在，我非常喜歡看書，只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。
有一次，我正在看書，媽媽叫我去吃飯，我說(shuō):“等我把這本書看完就去吃。”過(guò)了一會(huì)兒我看完了那本書，可是我忘了去吃飯，又拿起一本書來(lái)看。媽媽等了好久都沒(méi)見我來(lái)吃飯，就過(guò)去把我正在看的書拿走說(shuō):“小書迷，該去吃飯了�！蔽疫@才依依不舍地去吃飯。
還有一次，馬上就要睡覺(jué)了，我卻還在看書。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“不能看書了，該去睡覺(jué)了�！蔽艺f(shuō):“馬上就去，再讓我看五分鐘吧。”于是我又繼續(xù)看了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，已經(jīng)到了五分鐘了，我卻還沒(méi)有放下書的意思。到十分鐘了，我還在看著書。爸爸過(guò)來(lái)吧我的書拿走說(shuō):“都十分鐘了，你怎么還在看？趕緊睡覺(jué)去！”我只好戀戀不舍地去睡覺(jué)了。
我愛看書，因?yàn)闀軒Ыo我很多知識(shí)，也能告訴我許多道理。書就像一座裝滿知識(shí)的城堡，也像一艘?guī)义塾卧谥R(shí)海洋里的小船。
我最喜歡看的一本書名字叫《綠山墻的安妮》。這本書講述了一個(gè)孤兒，她的名字叫安妮·雪利，她被馬修和瑪麗拉收養(yǎng)。她很愛說(shuō)話，嘴巴總是閑不住。看完這本書，我有很大的感觸，我要向安妮學(xué)習(xí)，因?yàn)槲移綍r(shí)不愛說(shuō)話，有時(shí)候一天也說(shuō)不上一句話，而安妮很愛說(shuō)話，嘴巴一天到晚也不停歇，所以我想向她學(xué)習(xí)。
我喜歡看書，因?yàn)闀拖褚晃挥腥さ呐笥�，每天都陪伴著我，這就是我和書的故事。
我和書的故事作文650字 篇11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”所以我和書從小結(jié)下了奇緣。從小時(shí)候看的漫畫書的我，到現(xiàn)在看的古代名著的我。是書給我提供了知識(shí)，是書給我提供了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從小時(shí)候什么也不懂得我，到現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)生，都離不開書的功勞。所以我現(xiàn)在一天都不能離開書，離開它，就好想離開了我的親人一樣。
我曾經(jīng)看過(guò)四大名著之一《西游記》。在哪里，我和孫悟空在五指山下談心論道，傾聽他成王輝煌的故事，并且他后悔和佛祖作對(duì)的事情，使我洗耳恭聽。好吃懶做的豬八戒也向我訴苦著，他整天想著嫦娥。沒(méi)有一點(diǎn)心思去取經(jīng)�？�，我真想勸他一句：“取經(jīng)不能有雜念，要一心一意的，這樣才能取得正果成佛�！痹跁穆吠局校粕宦飞细也煌５恼f(shuō)做人要普渡眾生，聽著聽著，我也有和孫悟空一樣的感受，覺(jué)得唐僧確實(shí)有些嘮叨。在《西游記》中，還有一個(gè)人物。他吃苦耐勞，一向很老實(shí)。不用說(shuō)，大家就知道他是沙僧。每當(dāng)我看到他身上沉重的包袱時(shí)，都覺(jué)得他付出的太多了。好像自己都想替他背會(huì)兒，讓它休息一會(huì)兒。在《西游記》，每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)看，我從中收獲了許多知識(shí)，明白了做什么事都要向他人請(qǐng)教，要是單憑自己自己，是做不到的。就好像：一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人巴掌聲震天似的。我還看過(guò)四大名著中的《三國(guó)演義》。三國(guó)演義中的人物無(wú)可更是不得了，個(gè)個(gè)都是猛將，文武雙全。在戰(zhàn)場(chǎng)上，我與神機(jī)妙算的諸葛亮一起茶言談笑的觀看打仗，他告訴我做什么事都要有謀劃，要給它來(lái)個(gè)措手不及。我與張飛在一起習(xí)武，他教給了我打仗不能貪生怕死，要有一個(gè)狠勁，這樣才能經(jīng)常打勝仗。在周瑜的身旁，我告訴他以后不要在嫉妒諸葛亮了，你不服他是不行的。他上知天文下知地理。用手一掐，就能知道人的生死。一捋胡須，就能知道仗的勝敗。所以說(shuō)你不能小看他，而且還要重用他，打敗曹操就得看他了……
我愛書，它就像我的老師一樣，給我傳授知識(shí)，教我做人的道理。
我和書的故事作文650字 篇12
書，如綿綿細(xì)雨般滋潤(rùn)著我心中生長(zhǎng)的小苗，渴望它長(zhǎng)成參天大樹；書，如陽(yáng)光般溫暖著我心中慢慢開放的小花，愿它綻放得更加燦爛……書，從幼兒時(shí)期就已離不開我的生活，它不只是我的精神糧食，更是我親密無(wú)間的朋友。
還記得小的時(shí)候，媽媽帶我到書店逛逛，我無(wú)意間看到一本連環(huán)畫，五顏六色的封面吸引著我的小眼睛，媽媽看我這么喜歡，就付錢買了下來(lái)�；氐郊抑校逸p輕地翻開這本連環(huán)畫，雖然那時(shí)的我還看不懂字，但我能從圖畫中看懂故事，一邊看一邊笑。媽媽告訴我，這叫作“書”，從那時(shí)起，“書”這個(gè)名詞就深深地印在我的心里。
上了小學(xué)，書依然離不開我的生活。學(xué)了拼音，我認(rèn)識(shí)的字也逐漸變多，我看的書也慢慢從只有圖的漫畫變成了小說(shuō)、童話、科普、散文。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢學(xué)會(huì)積累好詞好句，看到好詞好句就記錄下來(lái)，這對(duì)我寫作提供了很大的幫助，因?yàn)樯钪形沂植会尵�，所以一直以�?lái)我的作文都寫得很好。
記得有一次，我去書店看書，一眼就看中了那本伍美珍的《單翼天使不孤單》，我心想：咦？這書名好奇怪哦，單翼天使是誰(shuí)？他為什么不孤單？極大的好奇心驅(qū)使著我把它從書架上拿下來(lái)。一看介紹，原來(lái)這本書寫的是一個(gè)單親家庭的孩子張曉偉在和同學(xué)相處的過(guò)程中發(fā)生的事情。我眼前一亮，心想：我一定要把它買回家！看看定價(jià)，18元！我愣住了，這可是我兩個(gè)周的零花錢��！買還是不買？我糾結(jié)了好久，知識(shí)無(wú)價(jià)！買！我到收銀臺(tái)付了錢，小心翼翼地捧著心愛的書，生怕一不小心就弄皺了�；氐郊依�，我急忙拆開包裝，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我被這本書的搞笑逗樂(lè)，又被它的悲傷觸動(dòng)。從此，我愛上了看小說(shuō)。
書，它是一縷陽(yáng)光，溫暖著我；書，它是一艘小舟，帶我遨游知識(shí)的海洋；書，它是一盞照明燈，點(diǎn)亮我人生的道路；我開心時(shí)，它陪我；我難過(guò)時(shí)，它也陪我；它是我最親密的朋友，是我生活中不可缺少的一部分。
我和書的故事作文650字 篇13
書是人類進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類精神的糧食。在書中我曾經(jīng)與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇;與范仲淹等“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！逼渲凶屛覙�(lè)不思蜀，也讓我體會(huì)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。”因此，自幼的我便與書結(jié)下了不解之緣。
記得有一次，我想看書的“癮”又發(fā)作了，我要求媽媽帶我到書店看書，媽媽也答應(yīng)了。到了書店，我立即整個(gè)人興奮起來(lái)，這都是外國(guó)著名作品，全都是我最喜歡的。我隨便挑了一本《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》津津有味的看起來(lái)。我的時(shí)間觀念已被停留在書里，此時(shí)的我就像“與世隔絕”，就算是泰山崩于面前，我也不知所謂何事。滿腦子只想的是書的內(nèi)容。這時(shí)我與主人公同喜同悲，斥笑可恥之輩，同情苦難之人，與作者共鳴，與作者體驗(yàn)人世間之滄桑……媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)看了差不多兩個(gè)小時(shí)了，我還要趕回家煮飯�！薄皨寢專屛以倏炊嗍昼姲�!”我懇切地對(duì)媽媽說(shuō)�！澳氵@書呆子，已經(jīng)晚了，吃完飯，媽媽才和你來(lái)看吧!”沒(méi)有辦法，我只得依依不舍地放下了手中的“寶貝”，跟媽媽回家了。
還有一次，我到學(xué)校的圖書館借書看，那門剛開，我就一下子竄上去了，從書架上拿了中國(guó)著名的史書——《史記》，這是西漢時(shí)期的文學(xué)家——司馬遷所著，整本足有四五斤重，我把它放在桌子上，津津有味地讀起來(lái)了。因?yàn)橛胁糠治淖质枪盼�，所以我有的地方不懂。我就從書包中取出筆紙記下來(lái)。時(shí)間轉(zhuǎn)眼便逝，圖書館的老師宣布要關(guān)門了，我趕緊收好書包，拿起書向外走去�！暗鹊�，同學(xué)你怎么把書也帶走?”我……我……我也不知這是為什么，可能是看入迷了吧!我感到十分不好意思，我連忙把書放回原處，向圖書館的老師道歉。
讀書已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢(mèng)中書當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐�！倍嗌賯�(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。是書使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí);是書讓我找到迷失自我的指南針;是書，使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng);是書改變了我的一生……
我和書的故事作文650字 篇14
人們遇到開心的事說(shuō)成像過(guò)年。一到臘月，家家戶戶忙于過(guò)年，我們小朋友更是盼望過(guò)年，因?yàn)槲覀兒猛赐纯炜斓赝�，還能得到一筆可觀的收入——壓歲錢。
除夕夜的晚上，我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前津津有味的看著文藝晚會(huì)。壁鐘剛敲過(guò)12點(diǎn)，爺爺雙手捧著紅包走進(jìn)客廳。我頓生疑團(tuán)，爺爺這是干什么呀？爺爺笑瞇瞇地向我和哥哥走來(lái)。噢，原來(lái)，爺爺給我們送壓歲錢來(lái)了。這是每年的慣例。我暗想：今年?duì)敔斂烧娲蠓�，不但送錢還送東西？我迫不及待地站起來(lái)，伸手去接紅包。
“你們猜猜，今年過(guò)年，我送你們什么？”爺爺神秘地邊說(shuō)邊抖抖手中的紅包。
我看了看紅包，搶先說(shuō)：“是好吃的吧？是一只精美的玩具吧？”爺爺聽了搖搖頭。哥哥見爺爺搖頭，知道不是吃的也不是玩的。那該是什么？哥哥苦苦猜著……爺爺看哥哥這幅模樣，輕輕地拍了拍他的后腦勺，親切地說(shuō)：“怎么樣，猜爺爺給我們鑰匙開門了！”我打斷爺爺?shù)脑�，大聲嚷著，興奮地又是跳又是叫。在一旁看電視的爸爸媽媽也被我逗樂(lè)了。
哥哥迷惑不解，貼著爺爺?shù)亩湔f(shuō)：“是書吧？”
爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，撫摸著哥哥的頭，滿臉皺紋頓時(shí)舒張開來(lái)，好像年輕了許多。爺爺拍拍我和哥哥的肩膀，說(shuō)：“知識(shí)就像一個(gè)大寶庫(kù)，需要一把‘金鑰匙’才能打開它，從中獲得更多的知識(shí)。今年?duì)敔敍](méi)有給你們壓歲錢，而是給你們‘壓歲書’，希望你們?cè)谛碌囊荒瓴┯[群書，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野……”
爺爺?shù)脑捳f(shuō)的我們心里熱乎乎的。
爸爸開腔了，說(shuō)：“爹，您改變了老傳統(tǒng)，這個(gè)方法真妙��！”
爺爺說(shuō)：“孫子們長(zhǎng)大了，渴望更多的知識(shí)，于是送幾本書給他們，讓他們……”
“讓我們獲得更多的知識(shí)！”哥哥急忙搶過(guò)爺爺?shù)脑掝^。
接著，爺爺把那兩個(gè)紅包遞給我們，我們恭恭敬敬地接過(guò)紅包，急切的打開，呈現(xiàn)子啊我們眼前的有科技書，愛國(guó)叢書……真叫人愛不釋手。
我和書的故事作文650字 篇15
話說(shuō)上次鈴蘭去了餐廳，她吃了很多東西，旁邊的人都看呆了。吃飽喝足了，該結(jié)帳了。
這時(shí)，餐廳老板來(lái)了，說(shuō)：“請(qǐng)您結(jié)帳�！薄敖Y(jié)帳？！”鈴蘭不明白，他們那兒沒(méi)有“結(jié)帳”這個(gè)詞。弄了半天，鈴蘭這才明白結(jié)帳就是付錢的意思。她從口袋里拿出來(lái)一塊礦石，老板十分生氣，認(rèn)為是鈴蘭在捉弄他。可他不知道，在鈴蘭那兒，都是用礦石做錢的。就在老板準(zhǔn)備喊人的時(shí)候，突然有一個(gè)人說(shuō)：“住手！”
那老板回頭一看，連忙住了手。鈴蘭看見這個(gè)人是一個(gè)女孩，和她差不多大。那個(gè)人說(shuō)：“你好！我叫白玉。你叫什么名字？”“我叫鈴蘭，你好！”“鈴蘭。這個(gè)名字不錯(cuò)。對(duì)了，我們家正在招保姆，你可以去�！薄氨Ｄ罚�？”鈴蘭問(wèn)：“我做保姆�。俊扁徧m聽說(shuō)過(guò)保姆，保姆就是給別人做家務(wù)事的人，可白玉為什么讓我做保姆呢？白玉顯然看出來(lái)了，她說(shuō)：“不是那個(gè)保姆，而是陪我玩的保姆�！薄芭隳阃娴谋Ｄ罚�？”鈴蘭越聽越糊涂，白玉顯然不耐煩了，便說(shuō)：“下次再說(shuō)給你聽，你到我家去住吧？”鈴蘭心想：反正又沒(méi)地方住，還不如去她家。鈴蘭說(shuō)：“好的�！�
她們坐上了車子，行了好一會(huì)兒路，便到了白玉的家�！巴郏】烧娲�！”鈴蘭感嘆到。越是到了里面就不光大了，還很美麗。鈴蘭問(wèn)白玉：“你家很有錢？”白玉說(shuō)：“我們家當(dāng)然有錢了！你這個(gè)人真是奇怪，不過(guò)我喜歡，所以才讓你來(lái)住，看得出來(lái)，你沒(méi)有地方住�！扁徧m說(shuō)：“你猜得真準(zhǔn)�！薄榜R上就要到我家的大廳了，你就說(shuō)，你是我雇的保姆，你就能住進(jìn)來(lái)了�！薄芭叮∥业奶�，我一點(diǎn)也不想做保姆�！扁徧m說(shuō)。
說(shuō)著說(shuō)著，就到了白玉家的大廳，鈴蘭看見了白玉的爸爸媽媽。白玉搶先一步，說(shuō)：“爸，媽，這是我雇的保姆，她叫鈴蘭�！扁徧m行了禮，白玉的父母就給鈴蘭安排了住處，還是在白玉房間旁邊。
我和書的故事作文650字 篇16
人生漫漫，唯書作伴。
——題記
每個(gè)人都要有夢(mèng)想，不然與行尸走肉無(wú)異。每個(gè)人都要有信念，這樣才有動(dòng)力的源泉
從小我們感覺(jué)讀書就是煎熬沒(méi)有任何意思，還不如去抓小動(dòng)物，聽小鳥唱歌，看貓捉老鼠有意思。以為讀書只是為了滿足父母的期待，在老師的一再要求下堅(jiān)持著讀書。大一點(diǎn)，開始被灌輸讀書是為了將來(lái)的思維。讀書就是為了獲得好成績(jī)，考上好學(xué)校，得到好工作，擁有一個(gè)好的未來(lái)。所以我們要堅(jiān)持讀書。更大一點(diǎn)的時(shí)候，思維成熟了，有了自己的思想才懂得讀書是為了什么，讀書不是為了別人而要堅(jiān)持讀書，讀書是一種樂(lè)趣，是為了滿足自己的精神需求。我們恍然大悟，不在為讀而讀書，而是想讀就讀，不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)，更是為了填補(bǔ)我們思想的空缺。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”—高爾基。書籍是文明的起源，它記載了世界所有文明的發(fā)展，記錄了歷史的變化，是人類智慧的結(jié)晶。我們從開始漫無(wú)目的的讀書，一度處于想要放棄的邊緣，到能夠用書中的知識(shí)與人溝通交流，流利的暢談上下五千年，高談闊論當(dāng)今世界發(fā)展走向。我們才明白讀書的用處，它讓我們博古通今，深入了解生活的各個(gè)方面，讓我們知道了中國(guó)的悠久歷史，了解了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。我們開始堅(jiān)持讀書因?yàn)樽x書讓我們明白人生的意義，確定奮斗的目標(biāo)和方向。
“一個(gè)能思想的人，才是一個(gè)力量無(wú)窮的人。”—巴爾扎克。正是書讓我們的思想時(shí)刻處于思考，讓我們心情平靜，讓我們身體放松。莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書籍填充了我們干涸的頭腦，補(bǔ)充了我們枯萎的思想，讓我們充滿了生機(jī)。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們從書中獲得知識(shí)，從書中汲取力量，書籍就是我們的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔。書籍就是通向成功的鑰匙，為我們打開那厚重的大門。我們從書中找到如何為人處事，如何與人溝通，書籍讓我們了解大自然的奧秘，了解世界的美妙。
我們堅(jiān)持讀書，讀書為我們解惑，讓我們知道人生的真諦。
我和書的故事作文650字 篇17
大飛慢悠悠地朝學(xué)校走去，他一點(diǎn)都沒(méi)有覺(jué)得自己要遲到了。走到半路的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)跟他一起走的同學(xué)全部都“消失了?他這時(shí)好不容易才后知后覺(jué)，發(fā)現(xiàn)自己快要遲到了。他看一下表：“哇，要遲到了!還差三分鐘，‘救命’三分鐘啊!他馬上跑了起來(lái)，像風(fēng)兒一樣。小鳥被他驚得飛錯(cuò)了方向，風(fēng)兒們也在議論：“它是什么風(fēng)啊?沒(méi)有一個(gè)風(fēng)有這么快。大飛現(xiàn)在已經(jīng)管不了那么多了，他現(xiàn)在只能跑，飛快地跑，拼命地跑!他現(xiàn)在只有一個(gè)想法：不能遲到，不能遲到，絕對(duì)不能遲到!他現(xiàn)在只能爭(zhēng)分奪秒地跑，可是只有天知道，他能不能跑成功。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，大飛在鈴聲叮咚、叮咚……響的前一秒沖進(jìn)了教室。大家還以為要開始打雷了呢。這時(shí)，老師在教早自習(xí)古詩(shī)，也嚇了一跳，說(shuō)：“你……你以后來(lái)的早一點(diǎn)就行了，不要影響大家早自習(xí)。大飛不好意思地說(shuō)：“好的，老師，我以后一定來(lái)得早一點(diǎn)。老師特別喜歡知錯(cuò)能改的同學(xué)，說(shuō)：“嗯，請(qǐng)回到座位，拿出早自習(xí)本背古詩(shī)吧。
大飛回到了座位，像平常一樣到書包里“十里挑一，可是今天，他的自習(xí)本在書包里就連一個(gè)“影子都沒(méi)看到。他連忙把整個(gè)書包里的書呀、文具呀、零食呀都倒到桌子上，可還是沒(méi)有找到那本課本。突然，有一個(gè)聲音好像對(duì)著大飛大喊：“你這個(gè)小笨蛋，你為啥認(rèn)真找?你就是沒(méi)認(rèn)真找，連我都能弄丟，你可真行。昨天把我弄丟，現(xiàn)在又想把我忘掉啊，你到底什么意思啊?大飛忍不住小聲說(shuō)：“可是我昨天拿回到家里了呀!那個(gè)聲音突然沒(méi)有了。
眼看老師就要來(lái)檢查古詩(shī)了，盡管大飛急得滿頭大汗的找，急得像熱鍋上的螞蟻，急得像草原上被老虎追趕隨時(shí)被吃掉的小鹿奔跑，可就是找不到。他想：會(huì)不會(huì)跑得太快，在路上掉了?要不要告訴老師呢?他決定先收拾書包，再告訴老師。你知道他在收拾書包時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?就是那本書，原來(lái)它夾在一大堆書里呢!大飛抱起書，激動(dòng)得臉蛋通紅通紅的，他終于找到了自己的書了……
我和書的故事作文650字 篇18
我有一套書，它的名字叫《哈利波特》。在《哈利波特》這本書里，虛幻的東西變成了現(xiàn)實(shí)。有巫師，有妖怪，有精靈，有惡魔。他們分別代表善與惡，這個(gè)善良的男孩：哈利波特是這個(gè)故事的主角。這本書以哈利神奇的經(jīng)歷為線索，從而展現(xiàn)了朋友、老師和學(xué)生之間真摯的感情。還有一些是哈利，在困難面前不屈不撓，機(jī)智地與邪惡作斗爭(zhēng)，用自己有限的力量一次又一次地逃避困難。這本書最特別的地方在于，它描述了哈利波特和他的朋友們?cè)谶@個(gè)神秘的霍格沃茨魔法學(xué)校的生活。
一切都是那么神奇，在這個(gè)神秘的國(guó)度，到處都是巫師，老老少少，貓頭鷹成了他們的使者，字母可以自己大聲朗讀；掃帚是交通工具，和天上的鳥一樣多；象棋會(huì)思考，主人告訴它怎么走，它就會(huì)服從命令，命令它，自動(dòng)移動(dòng)到它的位置；人像人活著，有空就微笑、眨眼、互訪；每個(gè)宿舍都有進(jìn)入密碼，那些密碼好有意思。一切都那么神奇，難怪哈利波特能成為舉世聞名的巫師。我真的很佩服這本書的作者j。k羅琳，多么豐富的想象力！在這本書里，我最佩服的是哈利波特和他的朋友們面對(duì)邪惡勢(shì)力的勇敢。他們總有這樣一種信念：“這是一個(gè)不尋常的國(guó)家，總有危險(xiǎn)的時(shí)刻，但只要你相信自己，勇敢地面對(duì)困難，哪怕是惡魔，也沒(méi)什么好害怕的，即使你會(huì)陷入危及生命的困境，只要你把在學(xué)校里學(xué)過(guò)的魔法運(yùn)用得當(dāng)，一定會(huì)贏�！边@是多么堅(jiān)定的信念�。∶看慰吹竭@驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，我都被他們的堅(jiān)定所感動(dòng)。同時(shí)也為這群有著神奇經(jīng)歷的孩子感到了汗水。畢竟惡是不會(huì)善終的。我也想擁有魔力，我也想勇敢面對(duì)困難。但現(xiàn)實(shí)世界沒(méi)有魔法，未來(lái)是可以改變的。我想像哈利一樣面對(duì)困難，勇敢地克服困難。
這本書給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我明白了友誼的珍貴。同學(xué)們，想交個(gè)“好朋友”，就選吧！
我和書的故事作文650字 篇19
我有一套書，它的名字叫《哈利波特》。在《哈利波特》這本書里，虛幻的東西變成了現(xiàn)實(shí)。有巫師，有妖怪，有精靈，有惡魔。他們分別代表善與惡，這個(gè)善良的男孩：哈利波特是這個(gè)故事的主角。這本書以哈利神奇的經(jīng)歷為線索，從而展現(xiàn)了朋友、老師和學(xué)生之間真摯的感情。其他的是哈利面對(duì)困難的堅(jiān)持，他與邪惡斗爭(zhēng)的機(jī)智，以及用自己有限的力量一次次逃避困難。這本書最特別的地方在于，它描述了哈利波特和他在這個(gè)神秘的霍格沃茨魔法學(xué)校的朋友們。
一切都是那么神奇，在這個(gè)神秘的國(guó)度，到處都是巫師，老老少少，貓頭鷹成了他們的使者，字母可以自己大聲朗讀；掃帚是交通工具，和天上的鳥一樣多；象棋會(huì)思考，主人告訴它怎么走，它就會(huì)服從命令，命令它，自動(dòng)移動(dòng)到它的位置；人像人活著，有空就微笑、眨眼、互訪；每個(gè)宿舍都有進(jìn)入密碼，那些密碼好有意思。一切都那么神奇，難怪哈利波特能成為舉世聞名的巫師。我真的很佩服這本書的作者j。k羅琳，多么豐富的想象力！在這本書里，我最佩服的是哈利波特和他的朋友們面對(duì)邪惡勢(shì)力的勇敢。他們總有這樣一種信念：“這是一個(gè)不尋常的國(guó)家，總有危險(xiǎn)的時(shí)刻，但只要你相信自己，勇敢地面對(duì)困難，哪怕是惡魔，也沒(méi)什么好害怕的，即使你會(huì)陷入危及生命的困境，只要你把在學(xué)校里學(xué)過(guò)的魔法運(yùn)用得當(dāng)，一定會(huì)贏�！边@是多么堅(jiān)定的信念��！每次看到這驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，我都被他們的堅(jiān)定所感動(dòng)。同時(shí)也為這群有著神奇經(jīng)歷的孩子感到了汗水。畢竟惡是不會(huì)善終的。我也想擁有魔力，我也想勇敢面對(duì)困難。但現(xiàn)實(shí)世界沒(méi)有魔法，未來(lái)是可以改變的。我想像哈利一樣面對(duì)困難，勇敢地克服困難。
這本書給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我明白了友誼的珍貴。同學(xué)們，想交個(gè)“好朋友”，就選吧！
我和書的故事作文650字 篇20
因?yàn)橛袝�，我體會(huì)出古代人的風(fēng)彩，一江春水向東流，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，是蘇東坡對(duì)祖國(guó)山河無(wú)盡的贊揚(yáng);雁過(guò)也，正難過(guò)，則是故時(shí)認(rèn)識(shí)，是李清照心里的歡愛和溫柔;大發(fā)雷霆，憑欄處，瀟瀟雨歇，豪情壯志饑餐胡虜肉，笑侃渴飲匈奴血，是岳飛擔(dān)負(fù)精忠報(bào)國(guó)的重?fù)?dān);同是天涯淪落人，相遇何苦曾認(rèn)識(shí)，是白居易心里無(wú)盡的感嘆;破浪乘風(fēng)會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，是詩(shī)仙李白對(duì)理想化滿懷信心的追求完美。我了解了中國(guó)古代的社會(huì)形態(tài)，了解了中國(guó)古代的歷史時(shí)間變化，了解了中國(guó)古代的風(fēng)土民情，書如同一面鏡子，體現(xiàn)了一幅幅歷史時(shí)間界面。
由于有書，豐富了我們的生活，它使我有了少無(wú)適俗韻，性本愛丘山的情感;它使我有了人老心不老，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志的信仰;它使我有了勿以善小而不以，勿以惡小而為之的辦事規(guī)則;更使我有了青山遮不住，畢竟東流去的果斷而執(zhí)著的自信心。古代人的聰明伶俐就從這里開啟。
由于有書，提升了我的本身涵養(yǎng)。我懂得了良言一句三冬暖，惡言惡語(yǔ)六月寒的真正的含意，教會(huì)了我想多一點(diǎn)真誠(chéng)給他人;我體會(huì)了愛出者愛返，福往者福來(lái)的真真正正作用—多一點(diǎn)關(guān)懷給他人;我懂得了立片言以居要，乃一篇之警策的真正的含意—多給他人一份誠(chéng)實(shí)守信;我就懂了人非圣賢，人無(wú)完人—恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)評(píng)別人和自身。
盡管我并沒(méi)有商業(yè)服務(wù)巨頭的千萬(wàn)資本，沒(méi)有思想家的大名鼎鼎，沒(méi)有大牌明星大腕兒的絢麗多彩，但我能自信心地說(shuō)，書，造就了我。根據(jù)與書的親近，既豐富多彩了我的專業(yè)知識(shí)，又發(fā)展了我的視線，我懂得了人生價(jià)值，我明白自身追求完美的總體目標(biāo)。
書—我的朋友，就是你隨處疏導(dǎo)我、關(guān)注我、協(xié)助我。你的風(fēng)采、你的特點(diǎn)深深地危害了我。突然，我想到了晚唐詩(shī)人皮月休說(shuō)的一句話:惟書有色板塊，艷于西子。
我和書的故事作文650字 篇21
我和書從小就有解不開的緣分。仿佛是“書”生的。為此我還鬧過(guò)不少笑話呢！
記得上三年級(jí)時(shí)，我正抱著一本書如饑似渴地看著，這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，頭發(fā)長(zhǎng)了，去剪一剪吧！”我嘴里胡亂應(yīng)了一句：“好！”于是媽媽把錢遞給了我，我換好了鞋子，抱著書本，邊走邊看。走著走著，“砰”地一聲，“好疼��！”我齜牙咧嘴大叫道。哦，撞上了燈桿，頭上鼓起了一個(gè)大包。真不好意思，瞧瞧四下無(wú)人，顧不得疼，抱起書本，趕快溜。正當(dāng)我走過(guò)新華書店時(shí)，一陣吆喝聲把我給吸引住了，“快過(guò)來(lái)瞧一瞧，看一看，圖書半價(jià)銷售……”我連忙沖過(guò)去，發(fā)現(xiàn)了一本《小鹿斑比》，這可是我早就想要買的書，一問(wèn)價(jià)錢，剛好5元錢，我掏出媽媽給我剪頭發(fā)的錢買下了這本書。滿心歡喜地回了家�！斑�，寶貝，你怎么沒(méi)剪頭發(fā)？是不是錢掉了？”媽媽關(guān)心地問(wèn)�！皼](méi)有掉，媽媽，我覺(jué)得自己用剪刀剪剪就行了，那五元錢還不如買書……”我小聲地說(shuō)�！昂美玻瑢氊�，我知道你又去買書了。”媽媽笑了笑。
還有一次，媽媽出去喝喜酒，給了我十元錢，讓我自己去樓下面館吃面。剛好那天有個(gè)同學(xué)借給了我一本很好看的故事書，等媽媽一走，我趕緊鎖好門，興致勃勃地讀了起來(lái)，我為故事中小女孩的命運(yùn)擔(dān)心，跟她一起開心，跟她一起流淚……咚咚，一陣陣敲門聲傳來(lái)，一定是媽媽回來(lái)了，我趕忙跑過(guò)去開門，媽媽見我淚流滿面的樣子，一把摟住我，著急地問(wèn)：“怎么了？想媽媽了？吃飯了沒(méi)有？”媽媽一問(wèn)，我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)好晚了，肚子也正在演奏“饑餓大合唱”，抹了抹眼淚，不好意思地說(shuō)：“還沒(méi)有�！蔽椰F(xiàn)在要去大吃一頓哦，當(dāng)我正要沖出門的時(shí)候，媽媽連忙拉住了我，心疼地說(shuō)：“現(xiàn)在店鋪都關(guān)門了，還是我給你煮點(diǎn)面條吧。”“還是老媽疼我，謝謝了！”
這就是我，一個(gè)愛書愛到瘋狂的女駭。就像魚兒離不開水，我離不開書。
我和書的故事作文650字 篇22
糧食是哺育我們身體的,書籍是哺育我們的靈魂的。
在我7歲那年的冬天里，我和我的姐姐常去書店里看書。有一次，我無(wú)意中拿起了一本《安徒生童話》看了起來(lái)，�！痘实鄣男乱隆�、《丑小鴨》看和我眼花瞭亂。正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候，姐姐說(shuō)要回去吃飯了。我只好放下書，依依不舍地離開了書店。
回到家后，我乞求著讓媽媽買一本《安徒生童話》給我，媽媽爽快地答應(yīng)了我。第二天一大早就把一本《安徒生童話》放在了我的床頭。我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用彩色紙給它做了件衣服�？赡苁且�?yàn)樘矚g了，一天要拿出來(lái)看十幾遍。一轉(zhuǎn)眼，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十點(diǎn)鐘的鐘點(diǎn)敲響了，我該過(guò)去睡覺(jué)了�？墒俏疫�沒(méi)看夠呢！我心里想著，怎么辦呢？哎！有了！我可以在房間里開著燈繼續(xù)看呀！我拿著書，偷偷摸摸地走到了我的房間開著燈繼續(xù)看了下去。一頁(yè)，兩頁(yè)，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。一轉(zhuǎn)眼，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘?，我看得幾乎望了時(shí)間。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十一點(diǎn)的鐘聲敲響了。到了媽媽過(guò)來(lái)“巡察”的時(shí)間了。我趕緊關(guān)上燈，把書放在被窩里，閉上眼裝睡覺(jué)，媽媽來(lái)看了一會(huì)，就出去了。她應(yīng)該沒(méi)發(fā)現(xiàn)。就這樣，半個(gè)星期過(guò)去了，她還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。在下半個(gè)星期的某一天晚上，媽媽居然提前來(lái)“巡察”了。她小心翼翼地開了門，發(fā)現(xiàn)了我在看書，一會(huì)兒后，她輕輕地關(guān)上了門。我聽見了很輕的關(guān)門聲，心想：糟了，媽媽發(fā)現(xiàn)了。果然，第二天一大早，媽媽就把我的床頭燈給沒(méi)收了。唉，又不能看了。隨著時(shí)間的流逝，那本書已經(jīng)不在了。但我的“讀書熱”還在。
《百科傳說(shuō)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，中國(guó)的四大名著……我都看過(guò)。 書能帶我上天，了解神秘的宇宙；書能帶我人海，與可愛的魚兒聊天；書能帶我回到過(guò)去，探訪古代的英雄；書還能帶我飛向未來(lái)，感受最先進(jìn)的文明。在我傷心的時(shí)候，是書讓我忘記了悲哀；在我高興的時(shí)候，是書與我分享喜悅……書已然成了我生命中不可缺少的朋友。
我和書的故事作文650字 篇23
陽(yáng)光灑下一地金黃，一陣風(fēng)，吹起了我的裙擺，片片女貞花瓣揚(yáng)揚(yáng)灑灑，伴著暖陽(yáng)落在干凈的地面上，剛是入秋，天兒還算涼爽，所以決定回趟老家。
“阿狗，回來(lái)了。”身后一個(gè)滄桑的嗓音將看呆了的我拉了回來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，奶奶抱著幾本書，推了推老花鏡，從門里踏了出來(lái)，不用說(shuō)是奶奶又去整理她的“宛院”了。
這個(gè)“宛院”是老家后院的一間小屋子，一開始只是放些雜物，但不久便被奶奶收拾出來(lái)，當(dāng)藏書閣了，奶奶愛書，是我打記事起即便明白的事，她把她所有珍愛的書都放進(jìn)了屋子里，用木板在門上落落大方的刻了兩個(gè)大字，“宛院”。
“奶奶今天看什么呀”我彎唇一笑，渡步上前湊過(guò)去，奶奶拍拍書面“連環(huán)畫，你小時(shí)候最愛看的”說(shuō)著便坐在了女貞樹下，我靠在她身邊，翻開的第一頁(yè)。小的時(shí)候也是坐在樹下，只不過(guò)是坐在奶奶懷里，看著年代很久了的連環(huán)畫，怎么也看不膩，小小的我總是求著奶奶給我念書，如果奶奶不肯就蹭在她懷里，用小馬尾搖啊搖，每次都會(huì)弄得奶奶“咯咯”的笑，這種辦法屢試不爽。
到了大一點(diǎn)的時(shí)候就學(xué)會(huì)自己看書了，從“宛院“的一排排手中抽出最想看的，學(xué)著奶奶，坐在樹下，有模有樣的看著，但總是因?yàn)檫x的時(shí)間不對(duì)坐在樹下，沒(méi)一會(huì)兒便被叮了一身包，后來(lái)學(xué)精明了，就坐在房間里，看齊天大圣大鬧天宮，看賈寶玉的“這位妹妹似乎在哪里見過(guò)”總是一看一下午，再抬頭，奶奶逆著光走來(lái)“啊狗，吃飯了”。
如今我也還是喜歡著奶奶的“宛院”，許多我沒(méi)來(lái)得及看的書，許多曾經(jīng)最愛看的書，都是回憶，長(zhǎng)大之后的我，喜歡在秋日午后從排排整齊的書海中拿出幾本游記，坐在窗前，那時(shí)候的陽(yáng)光正好，不烈卻暖洋洋的。
“媽，寶貝，進(jìn)屋了，外面涼�！辈贿h(yuǎn)處是媽媽在叫喚，“好”奶奶笑著，一片花瓣悄然落下，夾進(jìn)了正被奶奶合上的書頁(yè)里，她有些搖晃的站起身，逆著光走向屋子。
我和書的故事作文650字 篇24
你見過(guò)如膠似漆的書嗎?這兩本書又有什么樣的秘密呢?今天下午王老師就帶來(lái)了兩本如膠似漆的書來(lái)做實(shí)驗(yàn)，讓我們拭目以待吧!
王老師把兩本書放在桌子上，一頁(yè)夾著一頁(yè)，想干什么呢?同學(xué)們都很好奇.老師笑瞇瞇地問(wèn)道：“你們認(rèn)為這兩本書能不能拉開?”鄭韻遠(yuǎn)自信滿滿地說(shuō)：“能拉開，因?yàn)闀鴽](méi)有黏在一起。”正當(dāng)我半信半疑的時(shí)候，楊京豫站起來(lái)說(shuō)：“不能拉開。因?yàn)槔瓡脑捠志湍笾鴷�，所以不能拉開。”
聽著各有各的想法，各有各的道理，到底能不能拉開呢? 翁梓航不緊不慢地上來(lái)了，眉頭緊鎖 地雙手用力拉，可是怎么拉野啦不開，兩本書還是紋絲不動(dòng)，象膠水一樣緊緊地黏在一起，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)應(yīng)該是張飛吃豆芽——小菜一碟的事業(yè)，怎么就這么困難呢?”下一個(gè)出場(chǎng)的是宋伯向，他身材魁梧，力氣也大，他拉的臉都憋紅了，他一眼睜一眼閉，使勁往外拉，像在拉臂力器，可是還是一動(dòng)不動(dòng)，他有改變了方法他又使勁搓，好像在洗衣服結(jié)果還是不動(dòng)宋伯翔生氣了，他又使勁向里箍，宛如在扛手風(fēng)琴，最后宋伯翔也只能垂頭喪乞地離開了。
看著他們都拉不開，我著急了，扳大喊：“一個(gè)人的力氣小，要是兩個(gè)人肯定能拉開�！睕](méi)想到王老師竟然肯定了我的提議，讓楊京豫和高鋅宸上場(chǎng)來(lái)試一試，她們兩個(gè)人認(rèn)真商量好方法，認(rèn)認(rèn)真真地向外拉。只見她們的眼睛都瞇成一條縫，象兩只母豹子，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，使勁往外拉……楊京豫邁步往下拽，高鋅宸往上提，太搞笑了!同學(xué)們有的笑得前仰后合;有的在靜靜地看著;還有的在喊加油。經(jīng)過(guò)了幾分鐘的奮斗，她們還是沒(méi)有戰(zhàn)勝那兩本書。
我是越看越奇怪，難道真的是有膠水粘住了，王老師最后告訴我們?cè)恚簞攀沟迷酱�，摩擦力就越大，空氣就越少，�?dāng)然不容易拉開。我聽了恍然大悟。生活中有這么多未知的東西，等著我們?nèi)ヌ剿?
我和書的故事作文650字 篇25
日前，有自媒體在北京，廣州，上海的地鐵車廂內(nèi)投放一萬(wàn)本書，供人們傳遞閱讀，其發(fā)起人的宗旨是推動(dòng)城市里閱讀，推動(dòng)人與人之間的精神交流。這一句舉動(dòng)得到了不少人的認(rèn)可與贊許，但還有一些人對(duì)其抱有質(zhì)疑的態(tài)度，認(rèn)為它不僅影響出行，也無(wú)法讓人撿回閱讀習(xí)慣，更有人指出這只是一種新穎的營(yíng)銷手段。我認(rèn)為，這種"丟書大作戰(zhàn)"是一種對(duì)文化的踐踏，同時(shí)也影響了人們的生活。
首先，地鐵已經(jīng)成為現(xiàn)代人們出行的主要方式之一，眾所周知，像北上廣那樣的大城市里的地鐵，更是整天人滿為患，連人在地鐵里都難有容身之地，更何況分一部分空間給那些書呢？我認(rèn)為這種行為就是在浪費(fèi)社會(huì)公共資源。
其次，現(xiàn)在是一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，人們每天在地鐵上的時(shí)間只有短短的幾分鐘，上班時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，害怕遲到只有焦急的等待，下班時(shí)拖著疲憊的身子只想趕快回家休息，哪有人會(huì)去在意身邊的書籍，更別說(shuō)去仔細(xì)翻閱了。所以我認(rèn)為，"地鐵丟書"這種行為是不見得會(huì)讓人撿回閱讀習(xí)慣的。
然后，那些書籍，每一本都是由作者嘔心瀝血，用自己的才華和智慧凝成的結(jié)晶。這些承載著文化，凝聚著智慧的書籍，本應(yīng)放在精美的書架上，等待著懂它的人來(lái)輕輕翻閱，而如今卻被人們?nèi)釉诘罔F車廂的角落里，被千人踏萬(wàn)人跨，這難道不是對(duì)文化的無(wú)理與踐踏嗎？
真正的閱讀，不應(yīng)在嘈雜的地鐵，不應(yīng)在喧鬧的街市，而是當(dāng)你穿梭在圖書館的行行書架間，當(dāng)你伏案在昏黃的燈光前，你才能深切體會(huì)到作者細(xì)膩而深沉的情感，才能領(lǐng)略中華文化的博大精深。內(nèi)心的寧?kù)o遠(yuǎn)勝于表面的閱讀。
"地鐵丟書"其宗旨雖好，但沒(méi)有選擇恰當(dāng)?shù)姆绞饺?shí)施。知識(shí)應(yīng)被尊重，別將文化"娛樂(lè)化"。
我和書的故事作文650字 篇26
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書”，這是中國(guó)的一句古訓(xùn)。是啊，書是人類進(jìn)步的階梯，離開了書，人們的生活將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書，書名叫《假如給我三天光明》，這本書的確是一本好書，自從我讀了這本書以后，才真正領(lǐng)悟到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一，在她生命中的88個(gè)春秋里，只擁有19個(gè)月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明與希望。她接受了命運(yùn)對(duì)她的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困難，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。
這本書寫了海倫·凱勒對(duì)光明的熱切的渴望、寫了她對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行間，無(wú)不洋溢海倫對(duì)人生的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜擁有的一切。
海倫·凱勒非常想看她生活的世界是什么樣的。她在書中寫到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)……第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡……第三天，我將再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈�，�?duì)于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新美景……”三天的時(shí)間，這對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)多么珍貴啊！然而，這只不過(guò)是她的一個(gè)愿望。三天的光明，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)有些微不足道，像我們小學(xué)生中就有一些這樣的人，擁有舒適的生活環(huán)境、優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但是，他們卻不知道珍惜擁有他的一切，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就知難而退，給自己找這樣、那樣的借口。
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，我從這本書中找回了我的自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀，現(xiàn)在我把這本書推薦給大家，它真的是一本很好的書，相信大家看過(guò)以后，一定會(huì)終生受益。大家快來(lái)讀一讀吧！
我和書的故事作文650字 篇27
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又神圣的字眼��！它在我心目中占著特殊的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書的故事”在我的腦海里蕩漾著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本書時(shí)，心里又不禁想起了一件件往事，回味著我與書的故事。
書，對(duì)于我又是多么重要的啊！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一―排名老二了。我曾經(jīng)為書高興過(guò)、幸福過(guò)，也為書哭過(guò)，為書傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書的依戀，對(duì)書的摯愛。每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一塊。我會(huì)把退休的書小心翼翼地藏進(jìn)書柜里，我怎么會(huì)忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書“賣過(guò)命”呢？說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，爸爸為我買了一本《木偶奇遇記》，我非常喜歡它。但是由于我的識(shí)字量不夠，看起書來(lái)非常費(fèi)勁――總得查字典。一天，我坐在一個(gè)池塘的岸邊的柳樹下，認(rèn)真地讀起來(lái)。夕陽(yáng)雖然無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的《木偶奇遇記》，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我剛學(xué)會(huì)游泳，一只手舉著書，費(fèi)力地游，結(jié)果喝了幾口水。后來(lái)，小伙伴們，都笑我傻，說(shuō)我為了書不要命�；丶液笥职ち藡寢尩囊活D臭罵，說(shuō)我不應(yīng)該為了一本書而下水，差一點(diǎn)出事。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂傷，但是，那并不是因?yàn)閶寢尩囊活D臭罵，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到悲傷。雖然，盡力搶救，但是，書還是浸爛了，翻開書面，眼見的是字跡模糊，畫面渾濁，我用力地用毛巾、褂子吸著水，想盡量挽回，可是一切都無(wú)濟(jì)于事了，望著這本大花臉，我又傷心地流下眼淚。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁的。
我和書的故事作文650字 篇28
俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！薄皶q藥也，善讀只可以醫(yī)愚�！睍暮锰幙烧娑啵∷苁构聠蔚娜烁械娇鞓�(lè)，人的心情也隨著改變，隨著故事情節(jié)，讓人流淚，讓人開心，讓人興奮，讓人快樂(lè)。使人的情感變化莫測(cè)，下面，我們就一起去暢游書海，一起去品一品“書”吧!
你看這個(gè)只有寥寥四筆的“書”，卻蘊(yùn)含著豐富的意義，“一豎”就像一個(gè)人一樣，直直的站立著，高高的抬著頭，高傲地站立著�！皺M折”好似這個(gè)人的一只手，肘關(guān)節(jié)彎曲著�！皺M折鉤”又好似這人的另一只，手富有形象�！包c(diǎn)”這點(diǎn)則是這個(gè)人手上的一本書。小小的書，卻有大大的智慧，這人津津有味的端著書，眼都不眨的看著。你看，這個(gè)字是不是很形象？
一看到“書”，我就想起了原來(lái)給我過(guò)智慧的書，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《青鳥》，有《三國(guó)演義》......它們對(duì)我學(xué)習(xí)有很大的幫助。古今中外人們都說(shuō)要多讀書，讀好書，好讀書，才能讓自己成為社會(huì)中智慧的結(jié)晶，“書”雖然只有寥寥4畫，卻將所以智慧收入囊中，“書”可以給人帶來(lái)智慧，各種成功的人，都從書中，獲得了莫大的成就！
與書有關(guān)的故事還有很多，如：漢代時(shí)有人與書結(jié)下了緣，他就是匡衡，他的家里非常的窮，父親祖父都是地地道道的農(nóng)民，連一根蠟燭都買不起，而匡衡熱愛讀書，但由于家中窮，匡衡白天都得到別人家打零工，晚上才有時(shí)間讀書，可匡衡又買不起蠟燭，無(wú)奈的他只好在墻上鑿了個(gè)小孔，臨家的光就照了進(jìn)來(lái)，他就在小洞先看書。
與書有關(guān)的成語(yǔ)也有很多，如：書不言盡、書符咒書、書香門第、書富五車......這些附帶“書”字的成語(yǔ)是不是看上去很有學(xué)問(wèn)？（很可愛的句子哦）
“書”，是我最喜歡的一個(gè)漢字了，“書”代表著智慧、知識(shí)。我愿意永遠(yuǎn)徜徉在書海中，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人！
我和書的故事作文650字 篇29
書，在我們身邊是一件非常常見的事物，固然很多人寫書，很多人讀書，但內(nèi)心還是木然。
我們的讀書，是再也尋不到人書合一的境界了。古人的讀書，他們對(duì)書的熱愛，也絕不是用筆在紙上寫寫就過(guò)的。他們愛讀書，而我們現(xiàn)在的讀書，卻不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地是因?yàn)樽x書而讀書了。現(xiàn)在的書，它們的出生也不再是純粹只是讓人去看了，作者很多都是為自己謀生，但我要提及一點(diǎn)：“謀生為寫作”和“寫作為謀生”完全不是一個(gè)意思，即使它們的字都相同。我很敬佩那些“謀生為寫作”的人，想史鐵生。史鐵生的書是能夠看得到靈魂的，讀他的書時(shí)，就像是他顯顯地在你面前，波瀾不驚地講述那些發(fā)生在他身上或在他身邊的事情。一件事甚至一句話都會(huì)悄悄地打破你內(nèi)心的平靜。那些闖進(jìn)你內(nèi)心世界的，有時(shí)只是幾處塵埃拂起，有時(shí)卻是驚濤駭浪卷起。但看到最后，你會(huì)驀地發(fā)現(xiàn)，內(nèi)心早已不再是那么的空寂。
書，讀著讀著就不知老之將至。我們讀的書，也早就不像古人讀的書那么簡(jiǎn)單了，五花八門，無(wú)奇不有：青春、文學(xué)、古典、科幻、漫畫……我們可能會(huì)為了學(xué)業(yè)讀很多書，卻很少去普及一些課外書，而那些課外書，也正是我們所缺乏的人生閱歷。我看到很多人去書店看書、買書，這無(wú)疑是件不錯(cuò)的事情，但對(duì)于他們手中所拿的書，我實(shí)在是不敢恭維。我也看過(guò)一些那種類型的書，大多是關(guān)于一些異世界、異能力的故事，皆是虛妄。這不是說(shuō)不讓看這種書，而是不希望那些看的人在這些奇幻的世界中迷失了自我，忘記了自己原本所處的這個(gè)真實(shí)美麗的世界�；蛘哒f(shuō)，我更推薦去看一些關(guān)于人生的書籍，像畢淑敏、莫言這等作家所著的。讀他們的書，很多時(shí)候都能使自己的心靈活得更深的沉淀。
“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”。好讀書，讀好書，我希望更多的人能夠做到這一點(diǎn)。
我和書的故事作文650字 篇30
友情，是人生中的一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。做儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助。是逆耳的忠言。是跌倒時(shí)的一把攙扶。但在我看來(lái)。友誼，現(xiàn)在你要幫助時(shí)送來(lái)一本書。
記得那是一個(gè)上午。我匆匆忙忙的吃完飯，換完鞋，戴上紅領(lǐng)巾胸卡，背上書包，邁著一步步矯健的步伐往學(xué)校趕去。嘴邊還念念有詞：“啊，要遲到了，要遲到了。”那速度，就算劉翔來(lái)了，也要讓我三分。天空中的小鳥嘰嘰喳喳的像在說(shuō)：“哈哈，吃飯吃的這么慢，吃虧了吧？”知了卻像在安慰著我：“沒(méi)事沒(méi)事，只要快點(diǎn)就沒(méi)事了�！惫�，我不負(fù)眾望。，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。
到了學(xué)校后，我拼命的在我的“垃圾堆中翻找著我的語(yǔ)文書�！钡钦Z(yǔ)文書就像一位調(diào)皮的小精靈，跟我玩起了“捉迷藏。”。怎么找？也找不到。這時(shí)我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密—今天我沒(méi)有帶語(yǔ)文書。這時(shí)，我的心像一只受驚的小鹿一樣，撲通撲通的跳個(gè)不停，我不禁想到：怎么辦啊，怎么辦啊。今天沒(méi)有帶語(yǔ)文書。老師說(shuō)過(guò)，沒(méi)有帶語(yǔ)文書的要罰抄課文。我不想罰抄課文啊。要不，我回家拿一下吧。算了吧，回家再去拿時(shí)間肯定不夠。要不，我向別人借一下吧。不可能，怎么可能會(huì)有人帶兩本語(yǔ)文書。怎么辦？我要罰抄課文了，no。
正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，我看到了，一個(gè)熟悉的面影。只見孔濤拿著一本語(yǔ)文書，緩緩地向我走來(lái)，說(shuō)：“老毛，你走的也太急了吧，我叫你都沒(méi)聽到，以后注意點(diǎn)不要老讓我給你捎書�！贝藭r(shí)我已經(jīng)熱淚盈眶，又想到了他幫助過(guò)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：在我受傷的時(shí)候，是他一步步地幫我扶回家；在我沒(méi)帶筆盒時(shí)，是他總是仗義的借給我筆；當(dāng)我沒(méi)帶雨傘時(shí)，又是他，伸出援手，和我一起遮。
一說(shuō)到這，我就想到了那首歌：“朋友一生一起走，那些回憶不再有�！贝藭r(shí)，我覺(jué)得天空更藍(lán)了，花兒開得更艷了，知了和鳥兒也叫得更歡。我靜靜的望著天空，喚出了孔濤的面影。
我和書的故事作文650字 篇31
我的天地是在地臺(tái)上，那里擺著一個(gè)書架，書架上的書帶我走進(jìn)知識(shí)的大門。
我的書大部分都是科學(xué)書，因?yàn)槲蚁矚g科學(xué)，我覺(jué)得這些書能讓我學(xué)到更多的本領(lǐng)，書架上還擺著一些散文和詩(shī)歌書，我的書很多！
我的《天文書》，讓我學(xué)到了很我天文知識(shí)。對(duì)我印象最深的是“哈雷慧星蛋”，書上說(shuō)“哈雷慧星蛋”是和它們的進(jìn)化有關(guān)。還有“黑洞”，“黑洞”能把物體給吸進(jìn)去，“黑洞”就像一個(gè)大吸盤，不管任何物質(zhì)到了它的范圍內(nèi)，就會(huì)被它吸進(jìn)去。我還自己想了一個(gè)“黑洞理論”，理論的原理就是“黑洞”把物體吸進(jìn)去，然后從白洞里吐出，我的主要意思是，“黑洞和白洞”是連在一起的。
我的《恐龍書》，它不只講恐龍，還講了當(dāng)時(shí)的植物，在恐龍書里，我學(xué)到了各種關(guān)于恐龍的知識(shí)，我最喜歡的是霸王龍，劍龍和三角龍。霸王龍是白堊紀(jì)晚期食肉恐龍，它的身長(zhǎng)13米，高5米，是恐龍中的暴君。劍龍是侏羅紀(jì)晚期的食草內(nèi)恐龍，劍龍的體型龐大，它的尾端有四根骨刺，它的背部有十根骨板，骨板的用處是嚇走攻擊它的敵人。三角龍是白堊紀(jì)晚期的食草恐龍，三角龍身長(zhǎng)9米，高3米，它的頭部和鼻尖上長(zhǎng)有三根長(zhǎng)角，平時(shí)用三根長(zhǎng)角趕走敵人，使得敵人沒(méi)法攻擊它。
我的《散文詩(shī)歌書》，里面有我最喜歡關(guān)于，“母愛和父愛”的內(nèi)容，因?yàn)檫@些書能讓我體會(huì)到媽媽的愛和爸爸的辛苦。我最喜歡的還有一篇散文“感恩的心”，主要是寫一個(gè)小女孩天生失語(yǔ)，她媽媽每天工作回來(lái)都要給她帶一塊年糕。一天下著大雨，小女孩站在門前等了很久，可是沒(méi)等到媽媽回來(lái)，她決定自己去找媽媽，等她找到媽媽時(shí)，媽媽已經(jīng)死了，小女孩很傷心就寫下了這篇散文。這篇散文讓我感到很傷感。
是這些書讓學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，是這些書讓我領(lǐng)悟到人與人之間的愛。
我和書的故事作文650字 篇32
因?yàn)橛袝�，我領(lǐng)略到古人的風(fēng)采，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，是蘇軾對(duì)祖國(guó)山河無(wú)限的贊美;“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”，是李清照心中的纏綿和柔情;“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，是岳飛肩負(fù)精忠報(bào)國(guó)的重任;“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，是白居易心中無(wú)限的感慨;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保抢畎讓�(duì)理想充滿信心的追求。我了解了古代的社會(huì)制度，了解了古代的歷史變遷，了解了古代的風(fēng)俗人情，書就像一面鏡子，折射出一幅幅歷史畫面。
因?yàn)橛袝�，充�?shí)了我的生活，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛丘山”的感情;它使我有了“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念;它使我有了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的做事準(zhǔn)則;更使我有了“青山遮不住，畢竟東流去”的果敢而執(zhí)著的自信。古人的聰明智慧就從這兒打開。
因?yàn)橛袝�，提高了我的自身修養(yǎng)。我明白了“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”的真正含義，教會(huì)了我要多一點(diǎn)善意給別人;我領(lǐng)會(huì)了“愛出者愛返，福往者福來(lái)”的真正用意—多一點(diǎn)關(guān)愛給別人;我讀懂了“立片言以居要，乃一篇之警策”的真正含義—多給別人一份誠(chéng)信;我也明白了“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”—正確地評(píng)價(jià)他人和自己。
雖然我沒(méi)有商業(yè)巨子的億萬(wàn)財(cái)富，沒(méi)有政治家的赫赫有名，沒(méi)有明星大腕的流光溢彩，但我可以自信地說(shuō)，“書，成就了我”。通過(guò)與書的親密接觸，既豐富了我的知識(shí)，又開拓了我的視野，我明白了人生的價(jià)值，我知道自己追求的目標(biāo)。
書—我的朋友，是你處處開導(dǎo)我、關(guān)心我、幫助我。你的魅力、你的風(fēng)格深深影響了我。忽然，我想起了晚唐詩(shī)人皮月休說(shuō)的一句話:“惟書有色，艷于西子。”
我和書的故事作文650字 篇33
上初二那年，我和姐有了一大堆書，父親尋思著找了些木頭，做了一個(gè)不足一米高的兩層書架，書架就擱放在父親的工具箱上，挺方便的，有時(shí)我們慌慌張張地將書掉進(jìn)工具箱，父親總是將書拾起，把粘附其上的鐵銹擦得干干凈凈。
父親初中肄業(yè)，后來(lái)飽嘗了沒(méi)有文化的苦。父親將他所有關(guān)于讀書的希望，都寄托給我和姐。父親不擅言辭，就通過(guò)書間接地表達(dá)，父親比我們似乎還要愛書惜書，雖然大多數(shù)他都不懂。記得我初中時(shí)的一個(gè)課間，父親突然出現(xiàn)在教室門口，一身農(nóng)作時(shí)的衣裳，滿面的灰土，手里提著一個(gè)紅色塑料桶，我趕忙迎出去：“爸，你怎么就來(lái)了？也不給我說(shuō)一聲。”父親從桶里抓出一本書，說(shuō)：“喂豬食的桶破了，我趕到鎮(zhèn)上去買，正好看到有人賣書，上回你不是說(shuō)要參加奧林匹克嗎，這書估計(jì)有用，就順路給你捎來(lái)了，你看人家娃下課都活動(dòng)，你咋就這么一直坐著？”我看了書的定價(jià)，13.5元，相當(dāng)父親手里提的塑料桶的三倍價(jià)錢，心里就澀澀的。我沒(méi)有責(zé)怪父親不知道我需要哪個(gè)出版社的哪一版本就買下了，也不敢告訴父親我之所以不出去活動(dòng)，是因?yàn)樯弦惶梦锢碚n在看一本《故事會(huì)》，好趕下一節(jié)數(shù)學(xué)課下課后還給同學(xué)。我知道，父親是冒著嚴(yán)寒走來(lái)的，他不會(huì)花那一元錢的車費(fèi)，他會(huì)覺(jué)得那錢有更重要的用處。
我和姐以前的書，在我考上大學(xué)談了一個(gè)還算樂(lè)觀的價(jià)錢后，就全部賣掉了，也包括父親捎買的那本，在父親離開后的一個(gè)偶爾的瞬間想起時(shí)，卻已成為了永遠(yuǎn)的遺憾。在良心發(fā)現(xiàn)的那天，我靜坐了幾乎整個(gè)下午，晚上還做了夢(mèng)，夢(mèng)醒后全然忘記了具體情節(jié)，卻記得有父親有書。
假期回家，看見書架空蕩蕩地?cái)R在工具箱上，幾乎成了擺設(shè)，而箱里的鐵件愈加銹蝕了。我忽然覺(jué)得，這不正是父親用身軀托著我們嗎？父親對(duì)書的細(xì)心，是要讓我們從黃土地上升華，而為什么一代人的成功總是以上一代人的巨大損失作為代價(jià)，而一切對(duì)我而言卻又那樣理所當(dāng)然呢？
我和書的故事作文650字 篇34
所謂讀書，應(yīng)取其精華，去其糟粕。才算得上讀了一本好書。書，猶藥也，可醫(yī)愚。多讀書能增長(zhǎng)閱歷，在情節(jié)中汲取其之精髓，如藥。
“愚”也分三個(gè)階段：幼時(shí)，少時(shí)，明事理時(shí)。
幼時(shí)，書像一本廢品，密密麻麻的黑色宋體字如同一只只僵硬的海鷗，實(shí)在毫無(wú)樂(lè)趣。便把書中的某一頁(yè)撕下來(lái)畫畫，充滿童趣。對(duì)此時(shí)的我來(lái)說(shuō)，最大的樂(lè)趣便是翻找書中的插畫，仔仔細(xì)細(xì)地端詳一會(huì)兒，在原圖上加些修改，頗為滿意。無(wú)奈之下。母親常常在書店中找些插畫本，我認(rèn)認(rèn)真真地翻閱，像個(gè)設(shè)計(jì)師似的涂來(lái)涂去。硬是把書中的人物畫成了外星人，原本正兒八經(jīng)的書被我這么一改，倒成了本“四不像”。
少時(shí)，尤其鐘愛童話書。楊紅櫻的《笑貓日記》最為喜歡，母親便以此為獎(jiǎng)勵(lì)，使我進(jìn)入好學(xué)生的行列。小學(xué)時(shí)生怕老師告訴家長(zhǎng)我在學(xué)校的作為，只好乖乖就范，不做那混世魔王。為滿足我的需求，母親特地騰出位置放了一個(gè)書架，放的全部是故事書。我東一本西一本地收集，時(shí)不時(shí)的擴(kuò)充故事書大軍，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己只喜歡科幻類的書籍，漸漸冷落了我的“親兵”。我謊稱自己已經(jīng)看厭了那些書，讓母親把書賣了。母親只好把故事書捐出去。為防止浪費(fèi)，母親為我辦了張借書卡。
明事理后，我開始接觸名人作品，跌宕起伏的故事情節(jié)令我著迷，一本過(guò)后，還覺(jué)得意猶未盡，便轉(zhuǎn)身進(jìn)入下一本名著的意境。最初，我為的只是看其中的故事情節(jié)，壓根沒(méi)讀透其中的內(nèi)涵。當(dāng)然，其奧妙之深，也是我一時(shí)不能懂的。后來(lái)接觸的書多了，也慢慢領(lǐng)會(huì)到了其中的藝術(shù)韻味。
書者，藥也，醫(yī)愚也。從小時(shí)候直到現(xiàn)在，書都是不可缺少的一份子，也算是伴我成長(zhǎng)了。冰心說(shuō)：“讀書好，好讀書，讀好書�！泵恳槐緯加衅渲N(yùn)意所在，只是在你能否領(lǐng)悟罷了。
我和書的故事作文650字 篇35
如果說(shuō)我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，讓我進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料；如果說(shuō)我是一條小魚，那么書就是給我生命的大海；如果說(shuō)我是一只健壯的猛虎，那么書就是我捕食的天地。
雖然現(xiàn)在的我是一名小學(xué)生，但是書已是我人生必不可少的精神食糧。在書中，我知道了白雪公主、灰姑娘和其他童話。書使我懂得了“雨后為什么會(huì)有彩虹”、“天空為什么是藍(lán)色的”、“雨是怎么形成的”、“為什么會(huì)有地震”等問(wèn)題的答案。
書給了我快樂(lè)，那么書的海洋也就是快樂(lè)的海洋。以前，一直是爸爸買書給我看�？墒�，總是看了這一本，卻沒(méi)有下一本。對(duì)于我這么愛看書的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有書就等于沒(méi)有米飯，所以我經(jīng)�！鞍ゐI”。但自從第一次去了路橋圖書館后，我和爸爸幾乎每個(gè)星期都會(huì)去一次，不然心里癢癢。
記得那是我第一次去圖書館。那時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：許許多多嶄新的圖書整齊地?cái)[在書架上，每一本都散發(fā)著濃濃的墨香。我忙在一排排書架間徘徊。我從書架上拿下一本書輕輕翻開，嘿，還真有趣！就這樣，不一會(huì)兒我就捧回了一摞。急忙翻開，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我如饑似渴地讀著，完全忘記了自己，忘記了周圍的一切。
圖書館即將閉館的時(shí)候，我正沮喪地把一本本書放回書架。這時(shí)，爸爸突然過(guò)來(lái)了，他拿著一張“借書證”對(duì)我說(shuō)：“有了這張借書證，我們就可以把書借回家看了�！甭犃诉@個(gè)好消息，我簡(jiǎn)直欣喜若狂，連忙挑幾本書借回家。
從那以后，去圖書館幾乎成了我的一種習(xí)慣，只要一沒(méi)有書看了，我就會(huì)和爸爸去圖書館搬回幾本。讀著這些書，我仿佛快樂(lè)地暢游在海洋中。
假如我們要長(zhǎng)成一棵參天大樹，就必須要有書當(dāng)作肥料；假如我們要長(zhǎng)成一條大魚，就要有書當(dāng)作海洋；假如我們要長(zhǎng)成一只雄鷹，就必須有書當(dāng)作廣闊的天空。
��！書，我的最愛！
我和書的故事作文650字 篇36
書，就像我的朋友，伴我走向智慧的道路；書，就像我的鑰匙，為我打開真理的大門；書，就像一座燈塔，引領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋……
在我還不識(shí)字時(shí)，看著父母每日手中都有書，十分好奇，便纏著父母，讓他們給我讀書聽。聽著聽著，自己就好像進(jìn)入了這本書中，書中的世界那么神奇，我像是第一次來(lái)到百花園中，瞧瞧這、看看那，好不開心。有時(shí)和故事中的人說(shuō)說(shuō)話，告訴他們接下來(lái)將要發(fā)生的事；有時(shí)摘一朵奇異的花朵來(lái)解解悶；有時(shí)和小孩子一起捉迷藏，隱身起來(lái)，看著他們絞盡腦汁尋找……我漸漸地喜歡上了書，每天讓父母讀書給我聽，這成了我的一種習(xí)慣，一直堅(jiān)持著……
隨著時(shí)間流逝，那時(shí)候的我已經(jīng)5歲了，能夠獨(dú)立讀小人書、童話書了。于是，我把閱讀的重心轉(zhuǎn)向了這類書。后來(lái)媽媽說(shuō)：“與其買書不如借書，圖書館里有更多的書籍供你閱讀，還可以跟和你一樣喜愛閱讀的小朋友一起分享和學(xué)習(xí)�！庇谑�，媽媽就給我辦了一張借書卡。從此，圖書館里每天都少不了我那小小的身影。我先從小人書開始看，那些書讓我捧腹大笑或者淚流滿面，我還把自己想象成故事中的人物。在童話書中，我好像看到了白雪公主那美麗的相貌；看到了長(zhǎng)發(fā)公主那一頭金色、美麗的長(zhǎng)發(fā)；聽到了貝兒公主那美妙的歌聲……
漸漸地，我對(duì)書更加癡迷。在我百般懇求下，媽媽終于讓我的閱讀范圍擴(kuò)展到小說(shuō)類。我看的第一本小說(shuō)是沈石溪的《母象怨》，我好像看到了大象那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、大大的耳朵，于是，我把重點(diǎn)都轉(zhuǎn)移到了沈石溪的小說(shuō)。《象王淚》中，我感受到了象王把兒女趕出象群時(shí)那撕心裂肺的痛；《狼國(guó)女王》中，我感受到了紫葡萄大仇得報(bào)時(shí)的快樂(lè)……這些小說(shuō)有些使我淚流滿面，有些讓我捧腹大笑，有些卻能夠安慰我憤怒的心情。
書是朋友、是帆船、是鑰匙、是燈塔，也是我生命中不可缺少、不可替代的一部分！
我和書的故事作文650字 篇37
書，它像一個(gè)巨大的海洋，里面裝著快樂(lè)，知識(shí)和智慧，還有情感。高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯的階梯�！笔茄�，在快樂(lè)的書海里游覽過(guò)的人，在成功上更上一層樓。
書，它不僅能豐富知識(shí)，還能陶治情感。當(dāng)你靜靜地坐下來(lái)，捧起一本《假如我有三天光明》時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得，你就是書中的那個(gè)小女孩，與她度過(guò)一次又一次的難關(guān)。你會(huì)知道小海倫失去雙眼的痛苦，在遇到教師又是保姆的好人時(shí)的幸運(yùn)，當(dāng)上大學(xué)時(shí)的艱苦……你會(huì)感到你好像被書關(guān)進(jìn)去了一樣，在書海當(dāng)中慢慢地、細(xì)細(xì)地體會(huì)書。當(dāng)小海倫難過(guò)時(shí)，你也會(huì)感到傷心，當(dāng)她幸福時(shí)，你會(huì)感到無(wú)比的歡樂(lè)，當(dāng)她艱苦時(shí)，你會(huì)感到身上好像有大山重的巖石在“泰山壓頂”。書也像一面鏡子，它就這么奇妙，給人帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。
書，它不僅能陶治情感，還能叫我們?cè)趺醋鋈�。�?dāng)你翻開《崇尚科學(xué)，抵制邪教》這本書時(shí)，你就會(huì)知道什么叫邪教，什么叫科學(xué)。它告訴我們，我們要抵制沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的邪教，相信科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)成就未來(lái)，有許多的人因?yàn)樾敖虤Я怂腵一生。有一個(gè)十分聰明的小女孩，善于彈琵琶，有一個(gè)幸福美滿的家，可她媽媽卻迷上了邪教，還差點(diǎn)害死了小女孩，可是她的雙手嚴(yán)重?zé)齻�，�?dǎo)致她再也不能彈琵琶了。我真為小女孩的事感到難過(guò)，也對(duì)邪教的憎恨。
書，它不僅能教我們做人，還能啟迪智慧。我翻開《寓言大王>這本書時(shí)，沉沉地陶醉了，精彩的故事，深刻的含義，使我感概萬(wàn)千。驕傲的兔子與不懈的烏龜賽跑，好心的農(nóng)夫與惡毒的蛇，河神與誠(chéng)實(shí)的樵夫……這些故事一幕幕地出現(xiàn)在我腦中，我滿懷情意地想：如果這些寓言是花朵，那么我就是蜜蜂，我要在花中尋找香甜的蜂蜜，滿足我心中的快樂(lè)。
書海，這個(gè)巨大的知識(shí)寶庫(kù)，它能給我們快樂(lè)、知識(shí)、還有智慧，給我的成長(zhǎng)道路上畫上一條美麗的弧線。哦！書，我成長(zhǎng)的好伙伴。
我和書的故事作文650字 篇38
有一首歌叫“因?yàn)橛鲆娔恪�，自從我“遇見”書，我就�?huì)把所有課余時(shí)間花在讀書上，因?yàn)槲抑灰匆豁?yè)，哪怕是封面，就會(huì)沉迷進(jìn)書的世界里。手上只要有了書，我就會(huì)忘了吃，忘了睡。叫我選一本好看又感動(dòng)的書，那非沈石溪先生寫的《雪豹悲歌》莫屬了。
“丁零零，丁零零”終于下課了，我健步如飛地跑到圖書館，激動(dòng)又興奮：今天老師沒(méi)有布置作業(yè)，我可以在圖書館大“吃”一頓啦！在一排排花花綠綠、讓人眼花繚亂的書中，我皺起眉頭急切地尋找著。是的，我找的正是那本讓我看了無(wú)法自拔的書——《雪豹悲歌》。
“怎么辦，會(huì)不會(huì)被別人借走了？”我咬著手指頭小聲嘀咕著。突然，我感覺(jué)腳下踩著了個(gè)硬硬的東西，方方正正的。我低下頭，呀！正是我那形同寶貝的《雪豹悲歌》！我急忙縮開腳，迅速蹲坐下來(lái)，小心翼翼地把書本捧起來(lái)，左看看，右看看，心疼極了，誰(shuí)這么不愛護(hù)書，書掉到地上了也不撿起來(lái)。我輕輕抹凈書皮上的灰塵，直到書皮煥然一新才罷休。我找了個(gè)舒服的位置，一坐下來(lái)就被“書精靈”拉了進(jìn)去，我如饑似渴地讀了起來(lái)。我邊看邊想：書中的“雪妖”為什么會(huì)離開，它經(jīng)歷了什么，為什么不聽主人的話……我的心情隨著“雪妖”的遭遇起起伏伏。有些地方描寫得很殘忍，我看到那些文字，仿佛就看到了那個(gè)血腥的畫面。有幾次看著看著我的眼眶都紅了，忍不住合起書，深呼吸幾下才能再打開書繼續(xù)看下去，
“丁零零，丁零零”上課鈴響了，啊！我還沒(méi)看完呢！我依依不舍地把書放回原來(lái)的位置，飛奔回教室。過(guò)了幾個(gè)星期，我央求媽媽把《雪豹悲歌》買了回來(lái)，又津津有味地讀起來(lái)……
因?yàn)橛鲆姇业纳畛錆M光彩；因?yàn)橛鲆姇覍W(xué)到了很多知識(shí)；因?yàn)橛鲆姇�，我懂得了更多道理。感恩，遇見書，愿永遠(yuǎn)與書相伴。
我和書的故事作文650字 篇39
吟起一首《蝶戀花》，細(xì)品起詞中的佳句，輕聲默起：庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。閉上雙眼，浮現(xiàn)起，一座深深庭院，一束翻過(guò)青磚灰瓦的陽(yáng)光……也就像現(xiàn)在，暖暖陽(yáng)光透過(guò)層層的枝葉，殘光斑駁的打在那本已讀完的書本上。忽的，清風(fēng)緩緩徐來(lái)，把書頁(yè)翻起，一股淡淡的的書香頓時(shí)繚繞鼻尖，裊裊在腦間盤旋，書的氣息穿越歷史長(zhǎng)河，古人的風(fēng)韻好似還在眼前游蕩……
“你是愛，是暖，是希望。你是人間的四月天�！绷只找虻倪@句話，愛意多濃啊，曾幾度勾起了人們對(duì)愛的追憶和渴求？；觸摸書上的紙頁(yè)，清而厚重，好像觸摸起康橋絲滑蒼老的橋身，想象起曾在這愁情望水的詩(shī)人——徐志摩，對(duì)即將離別的不舍和對(duì)康橋的依戀之濃；深秋了，銀杏樹橙黃的葉子也已緩緩落下，本是悲愁的情緒，卻因泰戈?duì)柕摹吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。”而樂(lè)觀起來(lái)。
有人曾說(shuō)，生命的價(jià)值在于創(chuàng)造，其實(shí)不然，生命的價(jià)值也有可能在于流浪。
流浪，漂泊不定。形容生活不固定的人。一提到這個(gè)詞語(yǔ)，第一個(gè)想到的人就是三毛，想到的場(chǎng)景便是撒哈拉沙漠。成片的沙土，一望無(wú)際。有風(fēng)，有人，有情。零零散散的生活，逍遙自在的方式，竟一度令我所向往。單峰的駱駝，鐵皮制得小屋，成群的山羊……新奇的事物讓我也好似鉆進(jìn)了兔子洞，想象著與三毛一起度過(guò)沙漠風(fēng)光，做著關(guān)于撒哈拉的夢(mèng)。我的心靈也是漂泊不定的，就像她說(shuō)“心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪。”
我很想去流浪，去到《愛麗絲漫游奇跡》，與愛麗絲一起去探險(xiǎn)。去到古時(shí)，同李白、杜甫一起賞月對(duì)詩(shī)，感受古人的風(fēng)流雅韻。去到19世紀(jì)，與法布爾，一起觀察昆蟲，研究自然生物的奇特奧秘。去到傅雷家中做客，與傅雷夫婦一起談?wù)撔牡�，與傅聰一起分享音樂(lè)，去感受文學(xué)，感受美好家風(fēng)的氛圍……
在生命的旅途中，在喧囂的城市里，有一顆流浪的心，有一杯清茶，有一本書，也許就夠了。
我和書的故事作文650字 篇40
母愛似書，書中寫著“謊言”，而我卻讀到了愛的真實(shí)。
落日的余暉溫柔地灑進(jìn)家中，映得餐桌金碧輝煌。我們一大家子圍坐在餐桌旁，分享一盤金黃的香芋餅。我大口咀嚼、細(xì)細(xì)品味，直到口中余香散盡。見到盤中香芋餅只剩下了一塊兒了，我呆望著那塊兒香芋餅，就像是貪戀詩(shī)和遠(yuǎn)方的上班族，想吃又不好意思吃，想沖出去又沒(méi)有勇氣。您慈和的目光，好像看透了我的小心思：“快吃了它�！蔽彝Ｗ∈种械目曜樱骸安�，媽媽，您吃�！薄拔页院昧�，快吃了，再不吃就涼了�！蹦樖謯A起芋餅，對(duì)我微微一笑。
您說(shuō)謊了，而我并不揭穿，這小小的謊言里，何嘗不是最真實(shí)的愛呢。
母愛是書，書中寫著嘮叨，而我卻讀到了愛的簡(jiǎn)明。
燈光無(wú)味，夜已深，萬(wàn)家燈火卻忠誠(chéng)的為它增添光彩。我家那燈顯得蒼白無(wú)力，無(wú)趣的照在我的粉紅行李箱上。明天就要軍訓(xùn)了，您不放心我。您指著行李箱中的東西不厭其煩的說(shuō)：“看見了沒(méi)有，所有的衣服都在這個(gè)袋子里。要是身體不舒服，就隨時(shí)和老師說(shuō)�！闭f(shuō)完，你仍然不放心，又檢查一遍箱子：“一定要注意安全，好好軍訓(xùn)，別想家�！�
這嘮叨的話語(yǔ)中，何嘗不是最簡(jiǎn)明的愛呢？
母愛似書，書中寫著沉默，而我卻讀到了愛的最強(qiáng)音。
醫(yī)院的藥水味使我一陣陣反胃，穿著白衣的醫(yī)生麻木的推著病床。醫(yī)生說(shuō)，麻藥勁散后，病人會(huì)異常疼痛。您睜開眼，我立刻牽起你的手：“媽媽，您疼嗎？”您從眉眼之間擠出一絲微笑，像是在說(shuō)：“孩子，我不疼，你放心好了！”可是，那微微皺起的眉頭出賣了您，我輕輕嘆了口氣。
這沉默，何嘗不是愛的宏音呢？
母愛似書，需要我們用一生品讀；母愛又不似書，因?yàn)闀傆凶x完的一天，而母愛，去用永恒做注腳。
這，難道不需要我們用一生去品讀嗎？
我和書的故事作文650字 篇41
書，是人的靈魂。
——題記
記得那是很小很小的時(shí)候，母親總愛抱著我到山包上的外公家去，每次去，我都滿心歡喜。外公家的大院在一個(gè)小山包上，那里是全村最高的地方，可以俯瞰到整個(gè)村。而且外公家好像也有著數(shù)不完的新奇玩意兒。
那日隨母親去外公家，從土炕邊的一個(gè)小箱子里翻開“尋寶”時(shí)，果真發(fā)現(xiàn)一寶——一本厚厚的書。那本書的封面十分精致，上面的一些灰塵告訴我它的年齡，牛皮紙上鏗鏘有力的寫著三個(gè)字：西游記。我?guī)е闷嫘�，小心翼翼的翻開它，一種撲鼻而來(lái)的香味沁入心脾，當(dāng)時(shí)年幼的我便把這種香味和雞腿的味道聯(lián)系在一起。一頁(yè)一頁(yè)翻開那陳舊的書頁(yè)，每頁(yè)都畫著許多的圖，盡管是黑白色的，但我也看得入了神。
這時(shí)，外公突然進(jìn)來(lái)了，平日臉上的和藹與慈祥像被一場(chǎng)大風(fēng)刮走了一樣，一把奪過(guò)手中的書本，眼中的急切快要溢出眼眶了，生怕我傷害了它。坐在炕上的我目光呆滯，像被嚇傻了一樣，緊接著，一聲刺破云霄的哭聲便表達(dá)了我的不滿。外公慌了神，但手中依然緊握著那本書，即使我的哭聲多么銳利與凄慘。
從那以后，我就再也沒(méi)有碰過(guò)那本書，以至于后來(lái)產(chǎn)生了許多疑問(wèn)和瞎猜，可總是想不到令我滿意的結(jié)局！
一次，與母親偶然閑聊中得知，外公在四十六歲時(shí)去集上趕集，右褲兜里的壹佰元整被偷走了，左褲兜里就剩下二十一元，只夠坐車回家，而他路過(guò)一個(gè)書攤，看到一本《西游記》，那本她一直想買都沒(méi)買到的書。他便不假思索的買了這本書，花掉了十五元錢。接著他便攥著剩下的六元錢，走了十四公里的路，走到了家里，磨破了腳底板，但手中仍緊緊地抱著那本《西游記》。
聽罷，我才感受到那本書的重量。就是一本書，支撐起了一個(gè)人的靈魂，十四公里的路，只因一本書。
我和書的故事作文650字 篇42
每當(dāng)我清靜安詳?shù)刈跁肋�，翻開某本詩(shī)情畫意的讀物，就仿佛有盞熏爐，冒著霧白的煙，彌漫著把我卷入，卷入書中迷人的情節(jié)，卷入作者的喜或憂。我與書，那樣的情切。
我曾一度癡迷于小說(shuō)《擺渡人》。這本書是從一個(gè)小書攤淘來(lái)的，價(jià)格不很貴，看到封面上“心靈治愈，人性救贖”幾個(gè)大字時(shí)，忍不住唏噓一聲，暗自給書下了定義，不知又是哪個(gè)大哲理家煲的雞湯，我大概是讀不透的。于是拆封后，我便抱著打磨時(shí)間的目的，翻開了序幕。
剛開始的時(shí)候，一頁(yè)又一頁(yè)地被草草略過(guò)，直到后來(lái)，我竟慢慢地發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)完整的故事。當(dāng)女孩迪倫的世界變成一片荒涼時(shí)，殘骸間的幸存者好像只她一人，擺渡人崔斯坦的出現(xiàn)徹底打破了迪倫枯燥而平靜的生活，在她的世界里掀起了驚濤駭浪。很顯然，這不是一本我輕易能放下的書，它的每一段文字，都令我感到激奮、恐懼、溫暖甚至感動(dòng)。我開始對(duì)書有一縷情緒，勃勃然郁積于胸，于是我對(duì)《擺渡人》愛不釋手。
深夜，我斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽著，感覺(jué)嗓子像燒盡了的火炭般，直冒黑煙，脖子摸上去也火辣辣的發(fā)燙，整個(gè)人都糟透了。母親不許我再熬夜，以命令的語(yǔ)氣說(shuō)道：“關(guān)燈睡覺(jué)！”這時(shí)故事已經(jīng)發(fā)展到了高潮，我心心念念的故事在等著我�。∥以踹�會(huì)聽母親的話？雖然關(guān)燈了，在被窩里，我還是情不自禁地?fù)芰耸蛛娡驳拈_關(guān)，微弱的光卻把我的心照亮了。用手電看書，這聽上去可能有些荒唐，但我依舊感到滿足，直到剩下的頁(yè)數(shù)越來(lái)越少，我卻舍不得翻下去，意猶未盡的感覺(jué)……
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？當(dāng)我們直面生存、死亡與愛，哪一個(gè)又會(huì)是最終的選擇？
有人說(shuō)過(guò)：一定要，愛著點(diǎn)什么。它讓我們變得堅(jiān)韌，寬容，充盈。業(yè)余的，愛著。我想這便是讀書。
我和書的故事作文650字 篇43
我與書，書與我，從相識(shí)到相知，幾近形影不離。
像一陣陣使人心曠神怡的和煦春風(fēng)，像一群群蜂蝶飛過(guò)芳香四溢的花叢。每當(dāng)我回憶起讀書時(shí)的畫面，心中就不禁涌起愉悅之情。
記得我第一次讀書的時(shí)候大概是兩三歲吧，有一次媽媽領(lǐng)著我來(lái)到圖書館，給我挑選了一本繪本。媽媽一頁(yè)一頁(yè)的教我讀，我結(jié)結(jié)巴巴的跟著讀了起來(lái)。溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，暖暖的，我覺(jué)得幸福極了。我看著那一行行的文字和五彩繽紛的配圖，我變得越來(lái)越自信、讀得越來(lái)越連貫了。這一次的閱讀過(guò)程，解鎖了我對(duì)書的美好的認(rèn)知。此后，我與書就結(jié)下了不解之緣。
我讀的書很多，也很雜，從最初的圖畫繪本《神奇校車》，到簡(jiǎn)單的拼音讀本《安徒生童話》、兒童文學(xué)《淘氣包馬小跳》，再到長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》……我讀過(guò)很多書，如今，我喜歡讀的書是科幻類小說(shuō)。
前幾天，我同爸爸又去了書店，一眼掃去，立馬被了一本名為《金牌小特工》的書吸引了。我本想著再看看別的書，可是那本書仿佛散發(fā)出了耀眼的光芒，它像一塊磁石一般吸引著我，使我不得不去買下它。到家后，我便開始津津有味地讀了起來(lái)，我讀得如癡如醉，時(shí)間一分一秒的奔跑，十分鐘后，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)……我還是沒(méi)有讀完，媽媽一而再、再而三的崔我上床睡覺(jué)，可書中的故事太迷人了，我好似忘掉了身邊的一切，仿佛沉浸在了我的世界里。最后，在時(shí)間的催促下，我“傷心”的上了床，我把書規(guī)整的放在枕旁，希望它能伴我進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
《金牌小特工》這本書，讓我學(xué)到了許多的槍械知識(shí)，了解了特工的一些本領(lǐng)，有了這些課本上學(xué)不到的東西，我可以在同學(xué)們面前好好的“炫耀”啦。
書籍是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。我們一定要多讀書，這樣才能豐富我們的知識(shí)，還可以給我們?cè)黾印盃I(yíng)養(yǎng)”。
我和書的故事作文650字 篇44
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，在我成長(zhǎng)的路上，有了書的陪伴，我的到了快樂(lè)；有了書的指引，我漸漸認(rèn)識(shí)世界；有了書的啟發(fā)，我看清了前進(jìn)的方向。下面我就給你們講一講的故事吧。
有一天，媽媽給我借了一本書——《智慧公主馬小嵐》，我立馬就看了起來(lái)。書中的公主馬小嵐十分愛思考，遇到問(wèn)題時(shí)總能想出辦法，還處處為朋友著想，甚至當(dāng)朋友遇到意外有生命危險(xiǎn)時(shí)，敢于挺身而出，舍己救人。當(dāng)時(shí)我只看了一半，媽媽說(shuō)：“先不著急看書，吃完飯后再看也不遲��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，狼吞虎咽的把飯吃完，接著又迫不及待地看起來(lái)。書中寫道：馬小嵐從皇城中跑了出來(lái)，看到了藍(lán)色公主號(hào)，遇到了一個(gè)服務(wù)生，知道了那位服務(wù)生的身世，原來(lái)她為了完成父親的遺愿，來(lái)找藍(lán)月亮寶石。小嵐答應(yīng)與她一起去找寶藏，在路上她們遇到了土著人，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，她們終于找到了寶藏后，但一場(chǎng)地震讓她們失去了寶藏。雖然寶藏沒(méi)有了，但她們還是很開心，這是最讓人敬佩的。世界上有很多比寶藏更加珍貴的東西，比如友情，她們雖然失去了寶藏，但建立了珍貴的友誼。有時(shí)因?yàn)槲铱吹锰肷窳�，竟然忘記寫作業(yè)了。
我喜歡看的書還有好多，像《假如給我三天光明》、《好朋友是一輩子的天使》、《海底兩萬(wàn)里》、《安妮的日記》等等，其中我最喜歡看《假如給我三天光明》，這本書告訴我們要心存希望，珍惜生命。故事中的海倫·凱勒雖然自小就雙目失明，雙耳失聰，但她沒(méi)有因此而失去生活的勇氣，而是勇敢地與病魔作斗爭(zhēng)，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面對(duì)生活。并在老師沙莉文的幫助下，克服種種困難，最終取得了成功。我們有著健康的體魄，我們有什么理由荒度時(shí)間，浪費(fèi)生命呢？每當(dāng)遇到困難，海倫的話總會(huì)激勵(lì)著我勇敢向前進(jìn)。
每逢上閱讀課，那就是我最開心的時(shí)候。假如書是一片海洋，那我就是里面歡樂(lè)的魚兒；假如書是一片天空，那我就是里面自由飛翔的鳥兒。
這就是我與書的故事，快來(lái)和我一起遨游在書的海洋吧！
我和書的故事作文650字 篇45
書，是人類進(jìn)步的階梯，是開啟智慧的按鈕；讀書，是進(jìn)一步的獲取新知識(shí)，回憶舊知識(shí)。每一個(gè)人讀一本書就會(huì)有一種不同的感悟，一百五十個(gè)人讀同一本書會(huì)有一百五十種答案。書就像一股香氣，浸潤(rùn)了我的心靈。
小時(shí)候記住了一句話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！币灾劣诂F(xiàn)在，我還對(duì)讀書情有獨(dú)鐘。讀書是一件美好而每個(gè)人都樂(lè)在其中的事。近幾年來(lái)我讀的書雖不多，可是悟出的道理卻很多。就像《查理九世》，雖然它是一本科幻書但富有真情實(shí)感，從中我體會(huì)到了每一個(gè)人都懷有冒險(xiǎn)心，在幼年時(shí)對(duì)世界充滿了好奇，可因安全等一系列的問(wèn)題攔住了去路，在人們漸漸長(zhǎng)大時(shí)卻又忘記了此事，只能枯燥的上班。所以，長(zhǎng)大后有能力的，我們可不能忘記兒時(shí)的夢(mèng)想，那時(shí)的每一個(gè)想法都很珍貴。
《綠野仙蹤》是一本大家都愛不釋手的世界名著。文中講述了沒(méi)頭腦的稻草人，鐵皮人、膽小獅他們?yōu)榱烁髯缘脑竿ハ鄮椭�、攜手合作、歷盡艱辛又都如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)了各自的愿望。是啊，連沒(méi)有心臟沒(méi)有大腦的鐵皮人與稻草人都能合作去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與愿望，而像我們雙者盡有的完人，卻不能像他們一樣團(tuán)結(jié)友愛、攜手合作？為什么呢？因?yàn)槊總�(gè)人各懷心思，總為一件事而爭(zhēng)的一刀兩斷，最終夢(mèng)被打破。同時(shí)，讀完這本書我也很羞愧。多蘿西落到那里不僅沒(méi)有慌張反而很冷靜，換作是我的話十一歲的人了，經(jīng)常遇到事情還會(huì)掉眼淚。以后遇到事，我一定把眼淚藏起來(lái)，讓自己像多蘿西一樣冷靜而堅(jiān)強(qiáng)。
讀書給以人樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。書就像天使送入凡間的一把鑰匙，而這把鑰匙恰恰是打開我們智慧之門、解鎖我們?nèi)松返母�。春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)都是一道美麗的風(fēng)景線，而且都在我心中長(zhǎng)留。在不同的季節(jié)里閱讀不同的書，而不同的書會(huì)讓人悟出許許多多的道理。讓我們?cè)诿總�(gè)人都開心閱讀、徜徉書海吧！
我和書的故事作文650字 篇46
我猛得睜開眼，打開房門，看了一眼時(shí)間，眉頭皺成“川”字，抓起書包就往外跑。
“糟透了……糟透了……”我恨不得長(zhǎng)對(duì)翅膀飛出去，要知道，罰站是難受的。
我氣喘吁吁地趕到，把作業(yè)一交，書包塞進(jìn)桌子里，坐了下來(lái)。
今天是語(yǔ)文自習(xí)，我把手伸進(jìn)書包里，眉頭皺得更緊了，心想：我難道是犯了“天條”——語(yǔ)文書沒(méi)有帶。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室外有一個(gè)匆忙的身影。
雨，下得更大了，那人沒(méi)有帶傘，她的身影在模糊的窗玻璃旁穿行。她應(yīng)該很著急吧，就和我一樣。
她走到教室窗口那里，突然停了下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，窗口的玻璃也被她身上的水汽弄模糊了。她應(yīng)該是跑來(lái)的吧，就和我一樣。
她雙手緊緊捂在胸前，像抱著什么寶貝一樣，生怕丟失或打濕了，會(huì)是什么呢？
她越來(lái)越近，窗玻璃慢慢淡出她的輪廓。那一刻，我看清了，她是我的媽媽。她全身上下都濕透了，臉上布滿了雨滴留下的淺顯痕跡，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)和衣角不停地滴著水珠，她叫我：“東陽(yáng)，東陽(yáng)……”
我飛快地跑了出去，到媽媽跟前。這時(shí)，她的手慢慢松開，從里層的衣服里慢慢掏出我的語(yǔ)文書，那是怎樣的一本語(yǔ)文書啊，在這樣暴雨如注的日子里，它一滴雨都沒(méi)有淋著，它是那樣干燥、干凈、整齊，像開學(xué)時(shí)剛發(fā)的新書一樣。這是我的媽媽用自己的衣服和身體保護(hù)的書；這是我的媽媽用母愛保護(hù)好的書；這是我的媽媽用一生的力量和溫情在風(fēng)雨中奔跑為我保存完好的書。這是一份沉甸甸的母愛，每一頁(yè)紙張仿佛都融進(jìn)了母親的關(guān)懷和溫暖。當(dāng)我雙手接過(guò)這本書的時(shí)候，我看到媽媽笑了，仿佛置身于一個(gè)陽(yáng)光明媚的世界，全然忘記自己已經(jīng)被雨淋透了……
回到教室之后，我的心久久不能平靜。捧著母親送過(guò)來(lái)的書，我仿佛觸摸到了一絲余溫。那是母親留下來(lái)的，是母親帶給我的。這絲余溫，是母愛的小小溪流。這條溪流，在我心中奔流成愛的江河大�！�
感恩母親，如果有人問(wèn)我，母愛是什么？我想說(shuō)，母愛是一本溫暖的書，也可能是書上的一絲余溫……
我和書的故事作文650字 篇47
不知不覺(jué)中，夏天失去了蹤影，秋天翩然而至。我的初中住校生活也有一個(gè)多月了。曾記得幾個(gè)月前，我還在小學(xué)的校園里蹦跳玩耍，如今卻成了一名端莊的中學(xué)生。這一刻，回到家鄉(xiāng)，走過(guò)母校的的大門，一切依舊，我仿佛看見昔日同學(xué)們嬉戲的場(chǎng)景。光陰荏苒，帶走的何止是我的美好回憶……
看看田野里，農(nóng)民們已經(jīng)開始忙碌了。他們忙著摘棉花。胖乎乎的棉套已陸續(xù)吐出一團(tuán)團(tuán)白花花的棉絮，像雪一樣白，像牛毛一樣軟，高粱已漲紅了臉，個(gè)個(gè)顆粒飽滿。再看看果樹，柿子樹上已掛滿了紅艷艷的小燈籠，橘子樹上的果子也漸漸由綠色變成黃色……
樹葉累了，倦了，曾經(jīng)的蒼翠不知何時(shí)被染成一片金黃，風(fēng)兒輕輕地?fù)徇^(guò)，幾片樹葉像蝴蝶一般，在空中回旋、飛舞，慢慢地，慢慢地落在了地上。
“哈哈哈……”銀鈴般的笑聲吸引了我的目光。哦，原來(lái)是一群小孩子在打鬧玩笑。這澄澈如秋天的笑聲帶我回到小的時(shí)候。也差不多這么大吧，也在這樣的季節(jié)里，我進(jìn)入了憧憬已久的母校，一年，兩年，三年……時(shí)光飛逝，如今的我已經(jīng)畢業(yè)，遠(yuǎn)離了母校，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，只為求學(xué)。母校是否依然照舊呢？草坪應(yīng)該換上新裝了吧，上面應(yīng)該還有我們快樂(lè)追逐的身影吧；四周的跑道上，一定還回響著我們奮力奔跑的吶喊；乒乓球臺(tái)上，激烈比賽時(shí)揮灑的汗水一定還閃爍著耀眼光芒吧；操場(chǎng)邊上的林子里，一定還留著我們尋找春姑娘蹤影的足跡……
我走到家旁邊的小河邊。魚兒在水中自在地游來(lái)游去，我不由長(zhǎng)嘆一聲，好懷念從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴啊。如果時(shí)光能像這流水一樣，靜謐，安詳，那么我愿意做里面一條永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的魚兒。那該是多么美好的事！
可是，我已經(jīng)回不去了。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我要跟身邊的農(nóng)人一樣，開始新一輪的耕耘、播種，而且一定不能空手而歸。
我和書的故事作文650字 篇48
人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴如此且美好的不可思議。
我家有一個(gè)大衣櫥，在衣櫥的頂部，堆滿了書。是什么樣的書呢？既不是那“四書”“五經(jīng)”，也不是那四大名著。若是說(shuō)出謎底來(lái)，想必會(huì)讓人大感失望。這到底是什么呢？謎底揭曉：那是我從幼兒園起一直到現(xiàn)在所有學(xué)過(guò)的書。好像用“書”來(lái)形容有些不妥當(dāng)，
但這是爸爸認(rèn)為的。
這是為什么呢？容我細(xì)細(xì)道來(lái)。爸爸小時(shí)候，家中經(jīng)常是上頓不接下頓，連正常的生活都不能維持，又何談上學(xué)呢？好不容易進(jìn)了學(xué)堂，他卻偏偏是個(gè)“門外漢”，沒(méi)過(guò)幾天，便開始逃學(xué)。就這樣，光陰如梭，爸爸已然是青年了。
如今的他需要肩負(fù)起整個(gè)家，開始還斗志昂昂，到最后已經(jīng)是懊悔不及，可是他不能就這樣放棄，只因?yàn)椤吧賶巡慌Γ洗笸絺��！?/p>
再到后來(lái)，我降生在這里，他的熱情仿佛又燃燒起來(lái)了。他對(duì)我非常的嚴(yán)厲，從幼兒園開始，我就沒(méi)有了自由。放學(xué)后，我只能在家中面對(duì)那一本本所謂的書，一遍一遍地讀，一遍一遍地寫，一遍一遍地背。他就是這樣，老是把自己的想法強(qiáng)加給別人，我的童年里陪伴我的只是那些書。
小學(xué)的我，過(guò)的還可以，因?yàn)榈艿艿某錾以诶牙鸭易×讼聛?lái)，在那里，我算是享受了一段“嬌生慣養(yǎng)”的生活。不過(guò)，爸爸還是會(huì)突然襲擊，我的命運(yùn)就會(huì)十分悲慘了。
而到現(xiàn)在，他依舊不改本色，仍舊是把我的書看作寶貝，對(duì)我和書的態(tài)度截然不同，對(duì)我只有一個(gè)字——“嚴(yán)”，對(duì)書卻是萬(wàn)般呵護(hù)，不過(guò)，我并不覺(jué)得這是一件壞事，因?yàn)閲?yán)“師”出高徒。每每看到他拿起我的書，他那眼神中的期待，總讓我的心里泛起陣陣心酸：看在你對(duì)我的書如此喜愛，姑且饒過(guò)你，不跟你一般見識(shí)了，之前對(duì)你的不滿一筆勾銷。
正因?yàn)槟愕膰?yán)厲，我才會(huì)有現(xiàn)在的表現(xiàn)。正因?yàn)槿绱�，我才�?huì)更加珍惜你給我的這些！
人真的很奇怪，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴不已且美好的不可思議！
我和書的故事作文650字 篇49
書在人們生活中是必不可少的。人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。書能賦予人們閱讀的樂(lè)趣和無(wú)與倫比的智慧。那么，未來(lái)的書是什么樣的呢？
書的印刷是離不開紙張的，而紙張是用樹木做成的。目前，保護(hù)樹木，保護(hù)森林，愛護(hù)我們生存的環(huán)境已迫在眉睫。未來(lái)的書是環(huán)保無(wú)污染的。書已不再以砍伐樹木為代價(jià)做成，你也看不到紙張，未來(lái)的書是電子書、模擬書。
在未來(lái)，我來(lái)到我最愛的地方——圖書館。只見里面不再是高矮不一的書架，四周的墻壁上全都是熒光屏，屏幕上鋪滿了各種標(biāo)著書名的標(biāo)簽，圖書館也沒(méi)有了往日的擁擠，讓人感覺(jué)很空曠，呆在里邊有種很舒服的感覺(jué)。我最喜歡歷史方面的書，特別是明朝的歷史。于是我挑一本《明朝那些事兒》，我朝著屏幕上那本書標(biāo)簽的位置點(diǎn)了一下，《明朝那些事兒》這本書就出現(xiàn)在了我面前。
書是摸不著的，我只用做翻書的動(dòng)作，它就會(huì)跟著我的動(dòng)作自動(dòng)翻頁(yè)。書里面的文字大小適中，樣子和現(xiàn)在的書沒(méi)多大區(qū)別，有的地方還配有彩圖，整個(gè)書散發(fā)出一種柔和的光。在這樣的環(huán)境下看書，眼睛也十分舒服，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心近視了。
閱讀未來(lái)的書，你可以慢慢閱讀，細(xì)細(xì)品味。如果你有不認(rèn)識(shí)的字，或者有不理解的詞，只要照著它點(diǎn)擊一下，所有的解釋就躍然呈現(xiàn)在你的面前。如果你想了解故事的真實(shí)情況，你就點(diǎn)擊書里面的彩圖，歷史就會(huì)回放，場(chǎng)景就會(huì)再現(xiàn)，我們立刻就能像看電影一樣欣賞到這個(gè)故事的整個(gè)內(nèi)容了。
未來(lái)的書，種類多，品種全，信息量大，只要你想看的內(nèi)容，都能從書中找到。書就是人類知識(shí)和智能的寶庫(kù)。那些描寫兇殺的、暴力的、不健康的內(nèi)容已經(jīng)在書中找不到了，我們從小接受的、接觸的都是健康的、積極向上的東西。我們未來(lái)的社會(huì)也更加純潔。
未來(lái)的書是集方便、快捷、環(huán)保于一身的，它很神奇吧，想想真是令人期待啊！
我和書的故事作文650字 篇50
一只小螞蟻悄悄地爬進(jìn)了一朵粉紅色的花朵里，靜靜地躺在花蕊上睡著了。
一個(gè)可愛的小姑娘經(jīng)過(guò)，看見這嬌艷欲滴的鮮花，不由得停下了腳步，輕輕地摘下花兒，并把它夾在一本略顯陳舊的書本里。過(guò)了會(huì)兒，睡在花朵里的小螞蟻醒了，打了個(gè)哈欠。忽然耳邊傳來(lái)“窸窸窣窣”的聲音：“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”“你們是誰(shuí)？”小螞蟻環(huán)顧四周不解地問(wèn)。
“我們是書本里的字呀�！敝車粫r(shí)傳來(lái)那細(xì)細(xì)、柔柔的回答聲。小螞蟻揉揉惺忪的睡眼，這才看清，他的四周早已擠滿了密密麻麻的小字。
“我們很渺小，小得如同一只微不足道的螞蟻�！弊值拖骂^自卑地說(shuō)�！芭叮揖褪且恢幻逼鋵�(shí)的螞蟻呀，不過(guò)我并不認(rèn)同你的看法，我們螞蟻家族并不卑微，我們具有團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的精神�！毙∥浵佺H鏘有力地反駁，“我想，其實(shí)做一個(gè)字也蠻不錯(cuò)的……”于是，螞蟻便在書本里安家落戶，今天跑到十五頁(yè)，明天跑到五十頁(yè)，活得有滋有味，而書本里的字總是循規(guī)蹈矩，從未想過(guò)要改變一下生活方式。但看到小螞蟻的生活竟如此多姿多彩，不免心生羨慕，于是，他們做了個(gè)重大的決定，也學(xué)螞蟻每天串串門，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，給枯燥乏味的生活注入新的活力。
忽然有一天，小姑娘想起了那朵婀娜多姿的花朵，就迫不及待地打開了書本，“�。 眲偡降谝豁�(yè)，小姑娘驚得目瞪口呆：這本書第一個(gè)故事的標(biāo)題有變化，繼續(xù)往下閱讀，發(fā)現(xiàn)這是個(gè)她從未讀過(guò)的新故事。故事內(nèi)容十分精彩，吸引著她一口氣讀完了這個(gè)故事。第二天，小姑娘急切地打開了那本書，出現(xiàn)在她眼前的又是一個(gè)煥然一新的故事。
從那以后，小姑娘每天都能從這本書里讀到許多精妙絕倫，趣味盎然的故事。當(dāng)然啦，小姑娘對(duì)這本奇妙的書是愛不釋手，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這都是小螞蟻的功勞��！
我和書的故事作文650字 篇51
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，從書籍中汲取知識(shí)和力量，是人生存之必須。
我與書，就如同魚兒和水，雨露和小草，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。每當(dāng)我捧起書時(shí)，都會(huì)深深陶醉，那其間的深動(dòng)情節(jié)就如同一雙纖柔的手，把我推進(jìn)那一望無(wú)際的知識(shí)海洋；每當(dāng)我捧起書時(shí)，所有的煩惱與憂愁都會(huì)一下灰飛煙滅，那其間的深動(dòng)情節(jié)就如同一扇大門，打開了我的心扉，帶我徘徊在青山綠水之中，呼吸大自然間新鮮的空氣，在蔚藍(lán)的學(xué)習(xí)天空中盡情暢游……
我愛讀書，書籍能給我很大的動(dòng)力，讓我在細(xì)節(jié)中領(lǐng)悟許多；我愛讀書，書籍能給我無(wú)窮的力量，讓我自信地劃去一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)；我愛讀書，書籍能讓我深入了解世間萬(wàn)物的千變?nèi)f化，進(jìn)一步探索古往今來(lái)的種種光輝傳奇……桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山廬山的云霧飄渺以及長(zhǎng)江黃河的波瀾壯闊都如詩(shī)如畫的展現(xiàn)在書中，成為讓人愛不釋手的風(fēng)云畫卷；金字塔的宏偉精巧，萬(wàn)里長(zhǎng)城的氣勢(shì)磅礴，莫高窟壁畫的惟妙惟肖以及北京故宮的宏偉瑰麗都盡情在書中釋放，使人驚異于那古代人民的無(wú)窮智慧……我愛讀書，愛書中描繪的種種景致！
讓我印象最深的是《魯濱遜漂流記》，書中描寫的主人公魯濱遜是個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人，讀了魯賓遜在荒島上28年的求生記后，我不禁對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬意。如果沒(méi)有了敢于同生活抗?fàn)幍念B強(qiáng)意志和決心，魯濱遜也不會(huì)在荒島上創(chuàng)造出生的奇跡。人人都要學(xué)會(huì)攻克難題，生活的強(qiáng)者！讀了這本書，我感慨萬(wàn)分，人類要學(xué)的東西太多了，用微笑面對(duì)生活，用行動(dòng)學(xué)會(huì)生存……
辦法永遠(yuǎn)比困難多，只要有生活的信心與勇氣，相信每一天的天空都會(huì)晴空萬(wàn)里！
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。《基督山伯爵》、《飄》、《最后一課》……每一本書都蘊(yùn)含著不同的意義，每一本書都有不同的樂(lè)趣所在，在漫長(zhǎng)的人生道路上，只要有書籍陪伴，生活就會(huì)變得有聲有色，我愛讀書，愛書中描寫的種種景致。
我和書的故事作文650字 篇52
綠樹村邊合，青山郭外斜�；貋�(lái)了，我終于回來(lái)了……望著家鄉(xiāng)這一片熟悉又陌生的景色，淚水模糊了我的眼睛。
天哪，天哪，我怎么忍心拋棄了這里，拋棄了四十多年！這一片鐘靈毓秀的家鄉(xiāng)山水與金銀堆砌的宮殿間孰優(yōu)孰劣，我竟分辨不清……一錯(cuò)竟錯(cuò)了四十多年！天子為你送行又算什么？家鄉(xiāng)肯迎接你就是最大的幸事了！……
在一片淚水模糊中，我仿佛看到了童年時(shí)的自己。啊，那時(shí)沒(méi)有公文擾心，一身輕快，下午散了學(xué)，也不像什么圣賢一樣釘在書桌前，總是約些伙伴玩耍……伙伴們都不在了，都不在了……還有父親、母親！我有多久沒(méi)給您請(qǐng)安了，多久沒(méi)聽到過(guò)您的嚴(yán)聲訓(xùn)斥了……這一切，在當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知的我是麻煩，現(xiàn)在卻覺(jué)得這是最大的快樂(lè)……如今這一切，是可憶不可求了。物是人非矣……
突然覺(jué)得有人影來(lái)——準(zhǔn)確地說(shuō)是孩子的身影在一蹦一跳地往我這邊走，我還以為是我記憶中的情景。看來(lái)一切還在，一切還沒(méi)變……不，這是現(xiàn)實(shí)。我趕緊抹掉眼淚，倚著拐杖顫巍巍地迎上前去。
兩個(gè)孩子第一眼看到我時(shí)，似乎都愣了一下，像在說(shuō)：這個(gè)老頭是誰(shuí)呀？不過(guò)他們很懂禮貌，恭恭敬敬地行了個(gè)禮。我看著他們，在想：不知這是哪家的孩子？他們興許聽長(zhǎng)輩說(shuō)起過(guò)我呢……不，是一定！在這種心情的作祟下，也是我驕傲了——我竟以為他們一定是認(rèn)出了我。誰(shuí)知他們兩個(gè)行了禮后就一臉好奇地看著我，其中一個(gè)揚(yáng)著天真的笑臉，問(wèn)我：“爺爺，你是哪里來(lái)的？來(lái)我們這兒做什么？”唉，他竟以為我是個(gè)云游四方的客人么？我搖搖頭，溫和地說(shuō)：“孩子，這是我的家鄉(xiāng)呀，你聽，我說(shuō)話不是和你們的口音一般無(wú)二？”
另一個(gè)孩子開口道：“嗯……倒是，爺爺，您多大啦，我怎么從來(lái)沒(méi)見過(guò)您呀？……�。∧皇琴R老先生？”我看他驚訝得都快跳起來(lái)了，無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“我的家父都沒(méi)見過(guò)您哪！”他大叫道，讓我一陣心酸。我看著他們奔回去，四處散播我回來(lái)了的消息。
認(rèn)識(shí)我的人，大都不在了……不論如何，我回家了！
我和書的故事作文650字 篇53
幾乎每一本書都輕輕地發(fā)出一種聲音，是一種扣人心弦的聲音，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美，時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨激昂，這種飄渺而奇異的聲音，深深地把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界，這個(gè)永遠(yuǎn)美麗，春暖花開的地方——書的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，與它結(jié)下了不解之緣。
在我不識(shí)字的時(shí)候，總是喜歡聽媽媽講那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的童話故事，看著她手拿色彩鮮艷的薄或厚的漂亮的童話書，我總會(huì)無(wú)比開心。然而，在我學(xué)會(huì)了認(rèn)字的那一天起，書就成為了我形影不離的好朋友，那些方方正正的字體在我的眼中蕩漾起美麗的漣漪，像是天使的羽翼，輕輕地抖動(dòng)，白色羽毛的飛揚(yáng)在深藍(lán)色的夜空，給我?guī)?lái)無(wú)限的幻想和思緒，讓我在書海的遨游中慢慢成長(zhǎng)。小時(shí)候，我總會(huì)深深的陶醉在那一張張美麗的彩圖中，令我流連忘返。隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大，從看圖畫書到現(xiàn)在的名著。在名著中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處事要“獨(dú)立思考”的道理。在書的王國(guó)，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁，無(wú)拘無(wú)束。書里包含著知識(shí)，包含著無(wú)數(shù)道理。
《愛的教育》、《海底兩萬(wàn)里》、《悲慘世界》、《城南舊事》……數(shù)不清的古典名著帶給我數(shù)不清的情感和樂(lè)趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理和復(fù)雜的思想感情，但是我能感受到那些歡快或是委婉的節(jié)奏，美妙而奇異。我迷醉于書的世界，不管是那種散發(fā)著溫馨氣息，寄寓人生感慨的抒情之作，還是那些揭示人生真諦、抗議社會(huì)不公的作品，我同樣迷醉。書，它改變了我，它讓我從一個(gè)幼稚天真的小孩逐漸成長(zhǎng)，讓我知道了善惡偽丑……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯(cuò)的，在人生道路上總會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷與挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來(lái)了又走了，惟有書可以與你相伴，與你的生命同在。
我和書的故事作文650字 篇54
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母，但我覺(jué)得我四年級(jí)的沈老師卻像一本書，一本讓人越讀越愛讀的書，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書。
在上課的時(shí)候，沈老師是一本《百科全書》，之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)橛幸淮卧谏险Z(yǔ)文課時(shí)，沈老師讓我們?cè)陂喿x、瀏覽一篇文章，一開始大家都挺順利的可是讀著大家都被許多攔路虎攔住了，但沒(méi)有一個(gè)人敢提問(wèn)，沈老師發(fā)現(xiàn)無(wú)人提問(wèn)又知道大家不舉手的原因，便安慰大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人們?yōu)槭裁窗延兄R(shí)的人說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)”呢？因?yàn)檠剑@是很有道理的，知識(shí)就是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的，“問(wèn)”常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石，所以我希望你們把不懂的地方提出來(lái)。”沈老師話音剛落，同學(xué)們便齊刷刷地將手舉起來(lái)。“張坤，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的問(wèn)題�！鄙蚶蠋熀吞@地說(shuō)�！盀槭裁凑f(shuō)動(dòng)物是人類的老師呢？”張坤好奇地問(wèn)。而沈老師不緊不慢地回答：“你平時(shí)看到的天上的小鳥與現(xiàn)在高科技的飛機(jī)是否相似？你看海里的鯨魚與輪船是否一樣呀？”“一樣。“那答案不就出來(lái)了嗎？”張坤恍然大悟，接下來(lái)同學(xué)們一個(gè)個(gè)地把不懂的疑點(diǎn)都提了出來(lái)，而且全都提了一些千奇百怪的問(wèn)題……而沈老師總是不厭其煩地，耐心地給我們講解，排除同學(xué)們心里的謎團(tuán)。
在活動(dòng)課時(shí)，沈老師變成了一本《幽默哈哈大全》。她和同學(xué)們一起玩耍，一起講笑話，特別是《警車》這一故事，把同學(xué)們樂(lè)得前俯后仰，上氣不接下氣，甜美的笑生便在校園里久久回蕩。
在生活中，老師好似一本《戰(zhàn)國(guó)策》。他幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想辦法，排憂解難，但幽默歸幽默，出點(diǎn)子歸出點(diǎn)子，沈老師整天教育我們，要好好學(xué)習(xí)，要勤勞，要樂(lè)于助人……
��！沈老師，是你不厭其煩、耐心的把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中，是你在不同的時(shí)間、不同的地方、不同的事情里，變來(lái)變?nèi)�，變成許多種書，給我們帶來(lái)了方便、幫助與快樂(lè)。您知識(shí)淵博、幽默智慧，通過(guò)您這本好書，我們?nèi)〉昧顺砷L(zhǎng)的養(yǎng)分，并且永遠(yuǎn)快樂(lè)健康！
我和書的故事作文650字 篇55
四百多年前我國(guó)出現(xiàn)了一本舉世矚目的神話小說(shuō)—《西游記》，相信同學(xué)們對(duì)這本書已經(jīng)很熟悉了，都非常得喜歡�，F(xiàn)在《西游記》在中國(guó)史上具有重要的地位，它和《三國(guó)演義》、《水滸傳》一樣，都是中國(guó)人民乃至世界人民家喻戶曉的古典小說(shuō)名著。它可是我所讀的第一本古典名著哦！
這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的作者是明朝的吳承恩，目的是用神話小說(shuō)來(lái)和統(tǒng)治者抗?fàn)�。《西游記》是他根�?jù)唐太宗時(shí)僧人玄奘不畏艱險(xiǎn)獨(dú)自去天竺（今印度）的取經(jīng)故事參考民間傳說(shuō)和戲曲話本加工改編而成的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)。全書共有一百回：前七回寫了孫悟空的出世和大鬧天宮，以后寫唐僧師徒四人一路上接受了種種考驗(yàn)，掃蕩妖魔，經(jīng)過(guò)了九九八十一種磨難，終于取回了真經(jīng)。作品最突出的成就是塑造了神話英雄孫悟空的光輝形象。是中國(guó)小說(shuō)史上的獨(dú)創(chuàng)�！段饔斡洝愤�通過(guò)幻想的形式，假借對(duì)天上世界和妖魔鬼怪的描述，明顯地勾劃了現(xiàn)實(shí)社會(huì)上的某些特點(diǎn)，使人讀后自然地聯(lián)想到古代帝王將相、土豪惡霸的猙獰面目，激起對(duì)他們的仇恨。
《西游記》里不是說(shuō)唐僧帶著三個(gè)徒弟嗎？這些護(hù)送玄奘的人雖然沒(méi)有神仙的通天本事，但有孫悟空的勇敢、機(jī)靈、敏捷，反對(duì)天上的神權(quán)和地下的妖魔；豬八戒讓我們聯(lián)想到現(xiàn)代社會(huì)上一些不學(xué)無(wú)術(shù)、好吃懶動(dòng)、吝嗇貪財(cái)?shù)娜�；沙和尚顯示出了舊社會(huì)上一些忠實(shí)善良、踏實(shí)苦干的人。我覺(jué)得這些都是必不可少的，都會(huì)讓讀者們覺(jué)得很有意思，反映了當(dāng)今社會(huì)上形形色色的人。這本書以幽默諷刺的筆調(diào)運(yùn)用了浪漫主義手法使小說(shuō)充滿了奇特的幻想，表現(xiàn)了作者有著超凡的藝術(shù)想象力，書中每個(gè)降妖除魔的故事都很精彩，許多妖怪既有神奇性，又有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感，還有動(dòng)物的自然屬性都描繪得栩栩如生，使人不得不佩服，也為后代的神魔小說(shuō)的形象塑造提供了成功的范例。
這第一本書籍，也許會(huì)讓我今后的寫作帶來(lái)了好處，使我有更好的想象力和寫作能力，它就是那么百讀不厭，使我愛不釋手，我喜歡浪漫主義小說(shuō)—《西游記》。
我和書的故事作文650字 篇56
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，確實(shí)如此讀書可以讓人博學(xué)多才，讀書可以讓人顯得如此的高大，變得鶴立雞群，讀書可以改變一個(gè)人的未來(lái)，同時(shí)變成一個(gè)精彩的人生，讀書還可以讓人目光遠(yuǎn)大，不再成為井底之蛙而自卑。
平時(shí)我也喜歡讀書，不管是在閑適的時(shí)間上一本書暢快的閱讀，還是在晚上夜深人靜的時(shí)候閱讀都能獲得無(wú)限的喜悅和驚喜，但是單憑家里的書籍和買來(lái)的書是滿足不了我的野心的，所以說(shuō)我喜歡去書店去看書。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，陽(yáng)光如同燦爛的音符般跳動(dòng)，難得有空的我早早便鉆進(jìn)了書店，如同雨一樣在人海中穿梭著尋找我的目標(biāo)，我就像剛面對(duì)世界小鳥一樣急于出來(lái)張望，左看看右看看，這本書湊出來(lái)瞧一瞧，那本書拿出來(lái)翻一翻。
經(jīng)過(guò)我的苦苦偵查，發(fā)現(xiàn)了一本自己喜愛的書籍，唐吉柯德，你看那簡(jiǎn)要情節(jié)便覺(jué)得自己甚是喜愛，我習(xí)慣了翻到背面的標(biāo)價(jià)天哪，要108元，我倒吸一口涼氣，決心在書店里要把這本書吞下去，正當(dāng)我要獨(dú)家看時(shí)，我的手機(jī)響了，原來(lái)是媽媽叫我回去了，我把書送回了家，看了她一眼心想等著吧，我一定會(huì)把你看完的。第2天上午我又如愿以償?shù)膩?lái)到了書店，我四處尋找了那本書，卻始終見不到他的蹤影，難道被賣出去了嗎?我心想正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)熟悉的封面印入我的眼簾，是那本書我興奮了起來(lái)。這時(shí)一個(gè)高中生拿走了，他去角落，我心想，我下午還來(lái)，我就不信還能在別人的手中。
到了下午由于我心急吃過(guò)中午飯，馬上就來(lái)了，我迅速的找到了那本書，控制不住自己的心系，蹦蹦跳跳地走到了角落坐了下來(lái)，現(xiàn)在就算是世界末日我也絕不會(huì)挪半步的，看完這本書已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多了，我心里美滋滋的，就感覺(jué)吃了蜜一樣甜，讀書已經(jīng)是要堅(jiān)持不懈地讀，不能拜托拜拜讀書真是多多益善。
我和書的故事作文650字 篇57
古有云：包羅萬(wàn)象，有容乃大，江河之水，非一源之水也，千鎰之裘，非一狐之白也。
現(xiàn)陛下欲完成統(tǒng)一大業(yè)，各國(guó)欲施疲秦之計(jì)，您聽信他臣進(jìn)言，認(rèn)為客卿有負(fù)于秦，遂下逐客令，這是不可取的。
我們應(yīng)該接納、任用客卿。昔日秦穆公，因攬得五大賢士，所以稱霸西戎；秦孝公因?yàn)椴庞昧松眺钡淖兎�，所以使得�?guó)富民強(qiáng)；秦惠王之所以能夠瓦解六國(guó)的合縱，是因?yàn)樗蛹{了張儀。秦國(guó)之所以能夠成就如此帝業(yè)，是因?yàn)檎淹跞斡昧朔饿隆?/p>
由此看來(lái)，客卿對(duì)秦國(guó)有很大的影響，如果陛下您不接納他們，會(huì)對(duì)秦國(guó)帶來(lái)不可逆的后果。
如果陛下不接納外國(guó)之物，那么陛下便不會(huì)看到昆山寶玉、和氏之璧、犀象之器，也不會(huì)有鄭衛(wèi)之女娛心意，名驥良馬充實(shí)馬廄。現(xiàn)在陛下拋棄了本國(guó)的地道音樂(lè)而去欣賞外國(guó)的快人耳目的音樂(lè)，是因?yàn)檫@些東西都滿足了陛下的快意。
如果陛下不接納外國(guó)的客卿，那么各國(guó)客卿就不會(huì)為陛下所用，那么我們國(guó)家的實(shí)力便不會(huì)增強(qiáng)，秦國(guó)也就不會(huì)有強(qiáng)大的威名了。更何況，客卿被陛下所推卻，那必然會(huì)投奔于他國(guó)，為他國(guó)效力，從而助長(zhǎng)了他國(guó)的實(shí)力。若是他國(guó)納客從而強(qiáng)大，那么秦國(guó)還能制霸諸侯，駕馭天下嗎？
而陛下欲制服諸侯，駕馭天下。就要像泰山一樣，不推卻一粒塵土。像黃河那樣，不放走一支細(xì)流。只有注重量的積累才能成就大的功業(yè)。正所謂地廣然后糧多，國(guó)大然后民眾，兵強(qiáng)然后士勇。因此，納客然后才能強(qiáng)秦。
陛下應(yīng)該收回逐客令，接納各國(guó)的客卿并使之為陛下所用。小到自身大到國(guó)家，陛下還應(yīng)重視人民群眾。用人更要分清是否，辨清曲直。只有如此，百姓才會(huì)安居樂(lè)業(yè)，客卿積極為國(guó)家富強(qiáng)進(jìn)言獻(xiàn)策。也只有如此，陛下能夠制霸諸侯，完成統(tǒng)一大業(yè)。
更有很多不產(chǎn)于秦的東西，卻受很多人的歡迎。很多為秦國(guó)盡心盡力的人也不產(chǎn)于秦，所以我認(rèn)為陛下應(yīng)接納任用客卿。
我和書的故事作文650字 篇58
我聽說(shuō)官員們?cè)谏套h驅(qū)逐客卿的事，認(rèn)為這不該是駕馭天下的辦法。
秦穆公之所以能使秦國(guó)稱霸西戎，是因?yàn)樗麑で筚t土，在西邊從戎那里得到了由余，在東邊從宛地那里得到了百里奚。即使不生長(zhǎng)在秦國(guó)，卻仍然重用他們，最終吞并了二十個(gè)小國(guó)。也正是因?yàn)樾⒐捎蒙眺钡淖兎�，才改變了秦�?guó)落后的風(fēng)俗，使人民幸福，國(guó)家富強(qiáng)。國(guó)家依靠商鞅的功勞，至今還政治安定、國(guó)力強(qiáng)盛。由此看來(lái)，任用客卿是有利于駕馭天下的。
如果這兩位國(guó)君拒絕客卿、閉門不納，那么國(guó)家便沒(méi)有豐厚的實(shí)力，秦國(guó)也不會(huì)有至今如此強(qiáng)大的威名。
正如藉寇兵而赍盜糧，拒絕賓客就是在壯大別國(guó)，長(zhǎng)此以往，天下的能人智士便會(huì)退出秦園，為敵軍所用。
泰山不拒絕土壤，才能成為高太，河海不遺棄細(xì)流，才能變得深邃；稱王的人不拋棄民眾，才能彰顯出他的明德。五華、三王正因?yàn)橥恋夭环謻|西南北，百姓不論異國(guó)它邦，所以一年四季才會(huì)富裕美好，天地鬼神才會(huì)降賜福運(yùn)。因此，統(tǒng)治者選用客卿，不僅有利于國(guó)家強(qiáng)盛，而且可以彰顯自己的明德。
執(zhí)意地驅(qū)逐客卿只會(huì)百害而無(wú)一利，甚至?xí)虼耸箛?guó)家衰敗。
用人的目的不是為了使眼前的心意快樂(lè)、適于觀賞，而是個(gè)長(zhǎng)期的有利于國(guó)家發(fā)展的過(guò)程�！多崱�、《衛(wèi)》這類新調(diào)都是別國(guó)的音樂(lè)，現(xiàn)在您拋棄屬于秦國(guó)的特色，卻去聽鄭國(guó)衛(wèi)國(guó)的音樂(lè)。這是為了心情的愉悅。但用人的原則不該是這樣的，應(yīng)該從國(guó)家的根本利益出發(fā)，而不是站在個(gè)人的角度看待。
自身優(yōu)秀的應(yīng)當(dāng)繼續(xù)，那么別國(guó)突出的部分也可以去合理利用。
正如裝飾在朝廷上的璧、用犀角做的器具、充滿馬棚的高大馬匹，這些都不是秦國(guó)生產(chǎn)的，但陛下卻很喜歡它們。那是因?yàn)閯e國(guó)生產(chǎn)的東西精美，是秦國(guó)不得不去稱贊的一部分。
倘若拒絕他國(guó)的產(chǎn)物，那么秦國(guó)便會(huì)失去使人高興的部分。一味地固步自封，只會(huì)封閉更多創(chuàng)造性的想法。
這樣看來(lái)，善用客卿確實(shí)是駕馭天下的好辦法。
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