在學(xué)習(xí)中同學(xué)們經(jīng)常會(huì)為寫(xiě)作文煩惱不已，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)在這里為大家整理了六年級(jí)關(guān)于舞臺(tái)的作文：我的舞臺(tái)，希望同學(xué)們可以從中學(xué)到一些寫(xiě)作技巧，祝大家閱讀愉快，

關(guān)于舞臺(tái)的作文：我的舞臺(tái)

四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校提出了要給喜歡樂(lè)器的同學(xué)一個(gè)興趣發(fā)展，于是，就有了“二胡”興趣小組。

剛開(kāi)始的時(shí)候，我曾想著：哎呀，也許很好玩吧，參加咯。參加之后，我才發(fā)現(xiàn)，這不是玩不玩的問(wèn)題，而是一種鍛煉，雖然曾想過(guò)放棄，但是，我堅(jiān)持了下來(lái)，

小學(xué)生作文大全

在我正式進(jìn)入學(xué)習(xí)的時(shí)候，二胡拉的難聽(tīng)得不能再難聽(tīng)了，弓也不會(huì)拿，我心里總想著：那么麻煩，不學(xué)了算了，反正這只是一種興趣而已。知道過(guò)了幾天之后，我上樓去上二胡課，還沒(méi)走進(jìn)去教室的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就傳來(lái)了悠悠的曲子，我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)是《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》!我走進(jìn)教室里，看了，我有點(diǎn)驚訝：居然是二胡拉出來(lái)的，還那么好聽(tīng)!我咬著手指頭，慢慢地找到了我的位子坐了下來(lái)。琴聲停了，那位老師向我們介紹了他自己，原來(lái)他是一位校長(zhǎng)，姓鄧。

鄧校長(zhǎng)問(wèn)我們想不想學(xué)，我有點(diǎn)猶豫，可是剛剛鄧校長(zhǎng)拉得這么好聽(tīng)，我就拉不好嗎?我難道天生就沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞嗎?別人的都是練出來(lái)的，我為什么不可以練?我越想越激動(dòng)，便打消了放棄這個(gè)念頭，繼續(xù)學(xué)了下去。

可是我學(xué)著，覺(jué)得好無(wú)聊，好悶，那種放棄念頭又來(lái)了。與我一起去的一位同學(xué)也都這樣想，之前已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)退出了。

后來(lái)，老師看我們這么沒(méi)心思，便停止了練習(xí)，問(wèn)了我們一句話：“你們是想練琴還是想下去與別的同學(xué)玩呢?”老師接著說(shuō)：“如果是想玩的話，你們可以下去，退出這個(gè)班，不然你們這樣子學(xué)，也學(xué)不好對(duì)吧。不過(guò)學(xué)這個(gè)靠的是什么，靠的是恒心和耐心，如果你們下去了，就證明了你們沒(méi)有耐心和恒心!”說(shuō)到后面，老師加重了語(yǔ)氣。我想了想，確實(shí)，如果這都堅(jiān)持不下去，就別說(shuō)什么了，老師的那一句話，真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”啊!讓我繼續(xù)堅(jiān)持了下去。

因?yàn)槔蠋�，讓我學(xué)習(xí)二胡到了現(xiàn)在，并且與同學(xué)們一起出去比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光，我為我當(dāng)時(shí)的決定感覺(jué)自豪!

這舞臺(tái)，造就了我的恒心以及耐心。

六年級(jí)關(guān)于舞臺(tái)的作文：我的舞臺(tái)是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!