親愛(ài)的李芬芬：
你好！最近學(xué)習(xí)緊張嗎？都在忙什么時(shí)候呢！雖然我們已經(jīng)進(jìn)入了畢業(yè)總復(fù)習(xí)，可是我們的生活充滿了歡聲笑語(yǔ)，瞧，我們昨天就在課堂上發(fā)生了一起有趣的小插曲，
給李芬芬的一封信900字作文
。“抗議！抗議！抗議！”喊叫聲，拍桌聲，跺腳聲，從我班的教室里傳出，那聲音，驚天地，泣鬼神，連教學(xué)樓都要震垮了，這是怎么回事呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
下午第二節(jié)課，老師正給我們念作文呢！老師讀的津津有味，時(shí)快時(shí)慢，就如一支優(yōu)美的交響曲。有的同學(xué)豎起耳朵，側(cè)耳傾聽(tīng)；有的同學(xué)，閉著眼睛細(xì)細(xì)品味；有的同學(xué)坐得端端正正，聚精會(huì)神地聽(tīng)。而我，正悠哉悠哉地趴在桌上享受這優(yōu)美的交響曲，聽(tīng)得如癡如醉，這真是人生的一大美事，
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《給李芬芬的一封信900字作文》(http://www.szmdbiao.com)。可正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味，興致正高的時(shí)候，老師突然停了下來(lái)，我們立刻驚醒。“嗯？怎么不念啦？”老師笑呵呵地說(shuō)：“不念了，好，拿出練習(xí)冊(cè)”“�。�”大家失落下來(lái)，發(fā)出不情愿的聲音，如同睛天霹靂一般。一下子從美好的天堂跌入了萬(wàn)丈深淵，“抗議！抗議”幾個(gè)同學(xué)和老師進(jìn)行著“殊死拼搏”先前只是小部分的同學(xué)發(fā)出抗議聲，接著一大群同學(xué)都加入了這抗議主義，，最后全班同學(xué)都加入了，抗議聲震耳欲聾，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。還有一些同學(xué)叫道：打倒老師主義，同學(xué)黨萬(wàn)歲！我們邊叫邊拍著桌子，老師揮了揮手示意我們“舉手投降”可以減輕我們的“罪行”但我們一發(fā)不可收拾，繼續(xù)大叫著。
喊了一會(huì)兒我們也累壞了，老師笑著說(shuō)：“你們呀，這群皮蛋”“今天非要治治你們不可。”“哼我們才不怕你，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我們是病貓��！告訴你，我們也不是好惹的，大家繼續(xù)大喊大叫，“別鬧，快拿出練習(xí)冊(cè)，誰(shuí)最后一個(gè)拿出練習(xí)冊(cè)，就拿誰(shuí)的講評(píng)。”抗議聲戛然而止，大家趕緊拿出練習(xí)冊(cè)，畢竟誰(shuí)也不想被拿去講評(píng)。沒(méi)辦法�。�“君”要“臣”停，“臣”不得不“停”，我們只好無(wú)奈地拿出了練習(xí)冊(cè)，聽(tīng)講評(píng)了。接下來(lái)的半節(jié)課里大家都悶悶不樂(lè)，哎，這林老師，又不是唱戲的，干嘛說(shuō)變臉就變臉��！
你看這就是我們的六（6）班，在這個(gè)班級(jí)里充滿了酸甜苦辣。班級(jí)里有時(shí)風(fēng)平浪盡，有時(shí)驚濤駭浪，但這就是我們六6班的本色，有趣嗎？有機(jī)會(huì)你也來(lái)參觀參觀吧！
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
好友：鄭稚輝
2010年5月13日
大田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：鄭稚輝