是誰？在我們陷入困境時(shí)，伸出援手幫助我們？是誰？在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們不要放棄？是誰？在我們情緒低落時(shí)，帶我們掙脫痛苦？是朋友！朋友，是指引方向的燈塔，也是我們重要的依靠，更是燦爛我們生命的人，

難忘的回憶作文

。
記得在我小學(xué)一年級第一天進(jìn)入班上時(shí)，我是哭哭啼啼的進(jìn)去的。當(dāng)時(shí)，有一位女生，她也是哭著進(jìn)教室的，我們兩個(gè)被安排坐在一起。雖然我們兩個(gè)互不相識(shí)，可是卻不約而同的聊起天來。之后，我們兩個(gè)人停止哭泣，聊得愈來愈起勁，直到開始上小學(xué)的第一堂課，這一段友誼，持續(xù)到了二年級的時(shí)光，彼此之間默契增長，也更加信任對方，更清楚的了解彼此，

小學(xué)生作文大全

《難忘的回憶作文》(http://www.szmdbiao.com)。
在這兩年同班的時(shí)光，我們一起玩耍，也一起討論功課。我們兩人的學(xué)業(yè)成績都差不多，當(dāng)我分?jǐn)?shù)比較高時(shí)，她不會(huì)忌妒我；當(dāng)我分?jǐn)?shù)比較低時(shí)，她也不會(huì)嘲笑我，我們互相切磋，也互相琢磨，彼此競爭成績。我還記得有一次，她從蕩秋千摔下來手骨折了，她被送到醫(yī)院急救，當(dāng)她回來時(shí)，右手打著石膏。之后好幾個(gè)月，我都幫她抄作業(yè)本，平時(shí)我們會(huì)去教室外玩耍，也改成在教室內(nèi)玩靜態(tài)的益智游戲，讓我感受到“患難見真情”的真義。
現(xiàn)在想起那一段友情，我仍然很懷念。雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但我依舊會(huì)用網(wǎng)絡(luò)和她聯(lián)絡(luò)，互相分享彼此的心情。那兩年我們兩人共同編織的美夢，將會(huì)是我難以忘懷的一段回憶。