“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，蔣老師捧著一沓紙走進了教室，
不“默”則已，—“默”驚人作文
。她把紙發(fā)給每一位同學后，問道：“你們知道我們今天要默寫什么嗎？”“默第7課！”“《船長》背誦部分！”“默課文中的詞語！”……可令人奇怪的是，在這么多的答案中，竟沒有一個是正確答案！老師的葫蘆里賣得究竟是什么藥？我有些納悶。
“同學們，開始默寫了哦！”蔣老師笑吟吟地說，“第一個，戴思宇！”我聽完后，先是一愣，繼而恍然大悟——原來老師要我們默寫同學的名字�。 扒�！這有什么難的！”我不屑一顧。
“第七個，王子睿！”老師又報出了一個名字，
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《不“默”則已，—“默”驚人作文》(http://www.szmdbiao.com)。聽到這個名字后，我首先想到了其中的那個“�！弊�，心里想：哈哈，多虧平時我經(jīng)常發(fā)本子，這個字我還蠻有印象的，難不倒我！…………
又過了兩三分鐘，老師報出了最后的名字：李德恩。隨著同學們放筆的聲音，這次特殊的默寫拉下了帷幕。我把自己的默寫紙看了又看，查了又查，確認無誤后才交給同桌楊俊批�！八⑺⑺�！”同學們紛紛拿起紅筆，批起了同桌的默寫紙。幾秒鐘后，我從楊俊手里接過那一張默寫紙時，赫然發(fā)現(xiàn)那張我原先的默寫紙已經(jīng)改了容貌。紙上多了8個勾，2個圈和一個大大的“80”分。其中，我把那個“�！敝虚g的“目”寫成了“日”，讓“稼”的“禾”字旁變成了“車” 字旁。
這時，同學們也都拿回了自己的默寫紙。只有兩人全對， 90、80分的都是十幾人，其他分數(shù)段都有人，甚至連“10”分的也有。同學們都在議論紛紛，有些人埋怨同學的名字很奇怪；有些人說，如果王子睿把那個“�！比サ艟秃昧�，叫“王子”多好，既簡單又好聽！……同學們正在起勁地議論著，蔣老師卻讓我們安靜，她說：“好了，請同學們把默錯的字寫到黑板上去�！�
五、六分鐘后，黑板上寫得密密麻麻，上面當然還有我寫錯的“�！焙汀�
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