叮鈴鈴、、、、、、叮鈴鈴、、、、、、上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，但教室里仍是像集市一樣喧鬧——聊天的聊天，打彈珠的打彈珠，
袁老師作文
。這時(shí)，門外多了一個(gè)身影，我們都以為是哪位同學(xué)的家長，所以沒怎么在意，繼續(xù)各玩各的。忽然，從講臺(tái)飄來了一句話：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜一下。”話音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，
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《袁老師作文》(http://www.szmdbiao.com)。隨后，教室里傳來一陣陣七嘴八舌的議論聲�！八钦l呀？”“這是新來的老師嗎？”“不會(huì)吧？又換老師了！”袁老師對(duì)此毫不在意，笑盈盈的說：“同學(xué)們好！我是你們的生健老師，我姓袁，大家可以叫我袁老師！剛才同學(xué)們的行為讓我感到非常的感動(dòng)，大家知道我的嗓子不好，所以才沒完沒了地講話，讓我休息一會(huì)兒，這值得表揚(yáng)�！甭犃嗽蠋煹脑挘业哪�?biāo)⒁幌录t得像個(gè)蘋果。袁老師說這話分明是在諷刺我們。但是，這難道不比直接批評(píng)我們?nèi)菀捉邮艿枚鄦幔?袁老師講課的方式與眾不同——如果這堂課的紀(jì)律讓袁老師滿意的話，在下課之前就會(huì)給我們將一個(gè)小笑話。所以我們每一堂課的紀(jì)律都非常好，就連班里著名的幾個(gè)“搗蛋鬼”都能認(rèn)真聽老師講課了。
“哈哈、、、、、、”聽，袁老師又在講笑話了！
指導(dǎo)老師：彭一萍